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受力剖析技法专攻 　　高考命题强调知识载体，能力立意，纵观2017年高考物理三套全国卷，高考试题都从不同角度考查了物理学中最基本的方法――受力分析，而从物理学本身来看，受力分析又是解决力学、电磁学等问题的基础。若受力分析出错，则“满盘皆输”。本文就受力分析的方法进行阐述，希望同学们能重视规范，确保对应的中档题不失分。 　　一、从定义角度进行受力分析 　　在高中阶段，常见的力有重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等，其中弹力、摩擦力、电场力和磁场力等判断相对来说容易出错，我们可以直接从定义入手，进行受力分析。 　　【例1】图1中各物体均处于静止状态，图中画出了小球A所受弹力的情况，其中正确的是（ ） 　　析】一般来讲轻质杆对物体的弹力不一定沿着杆的方向，A项中小球只受重力和杆的弹力且处于静止状态，由二力平衡可得小球受到的弹力应竖直向上，所以A项错误；B项中因为绳竖直向上，如果左边的绳有拉力的话，竖直向上的那根绳就会发生倾斜，所以左边的绳没有拉力，故B项错误；D项中大半圆对小球的支持力FN2应是沿着过小球与圆弧接触点的半径，且指向圆心的弹力，所以D项错误；球与球相接触的弹力方向，垂直于过接触点的公切面（即在两球心的连线上），而指向受力物体，故C项正确。答案：C。 　　【点评】判断弹力方向，首先要找对接触面，根据定义画出方向。 　　【规律总结】（1）受力分析的三个判断依据：①从力的概念判断，寻找施力物体；②从力的性质判断，寻找产生原因；③从力的效果判断，寻找是否产生形变或改变运动状态。 　　（2）受力分析是解决平衡问题的首要步骤，具体程序如下。 　　二、从运动状态进行受力分析 　　【例2】（判断弹力）如图2所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是（ ） 　　A. 无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力 　　B. 盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 　　C. 盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 　　D. 盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 　　【解析】先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为a=gsinα，方向沿斜面向下。由于盒子和小球始终保持相对静止，因此小球的加速度大小也是a=gsinα，方向沿斜面向下。小球沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合外力，故不需要左、右侧面提供弹力。答案：A。 　　【例3】（判断摩擦力）如图3所示，质量不等的两个物体A、B。在水平拉力F的作用下，沿光滑水平面一起向右运动，滑轮及细绳质量不计。则下列说法中正确的有（ ） 　　A. 物体B所受的摩擦力方向一定向左 　　B. 物体B所受的摩擦力方向可能向左 　　C. 物体B所受的摩擦力一定随水平力F的增大而增大 　　D. 只要水平力F足够大，物体A、B间一定会打滑 　　【解析】利用整体法有F=（mA+mB）a，解得a= 　　。利用隔离法以B物体为研究对象，假设B物 　　体受到的摩擦力向左，根据牛顿运动定律有-Ff= 　　mBa，解得Ff=-mBa=。当两物体的质量相 　　等时，无摩擦力，当A物体的质量小于B物体的质量时，解出的摩擦力为负值，方向与假设的方向相反，B、C项正确；当水平力F足够大时，摩擦力超出最大静摩擦力，物体A、B要发生相对运动，D项正确。答案：BCD。 　　【点评】物体系做变速运动时，可以利用整体法与隔离法。理论依据为Fy合= m1a1y+m12a2y+m3a3y+…+ mnany，此法用于判断叠加组合物体中的外力非常简便。 　　备注：上述方法不仅可以解决力学问题，也可以解决电学问题。 　　拓展延伸 　　如图4所示，??线表示在竖直平面内的电场线，电场线与水平方向成α角，水平方向的匀强磁场与电场正交，有一带电液滴沿斜向上的虚线L做直线运动，L与水平方向成β角，且αβ，则下列说法中错误的是（ ） 　　A. 液滴一定做匀速直线运动 　　B. 液滴一定带正电 　　C. 电场线方向一定斜向上 　　D. 液滴有可能做匀变速直线运动 　　【解析】带电液滴做直线运动，且受到洛伦兹力的作用，这种直线运动必为匀速直线运动。如果液滴是做变加速直线运动，则合力必与该直线共线，不管速度大小如何变化，所受洛伦兹力大小必变化，所受合力将与直线L不再共线。由于受到洛伦兹力的作用，液滴的直线运动必为匀速直线运动，液滴受力平衡，洛伦兹力必然垂直于直线向上，据洛伦兹力的方向及磁场方向可以判断液滴带正电，要想受力平衡，电场力方向必沿实线向上，D项错误。答案：D。 　　三、由图象引题