浅谈如何在语文教学中达到实效性.docVIP

浅谈如何在语文教学中达到实效性 兴庆区第四小学 徐娟 在新课程的背景下，我实实在在地走进课堂，尝试着教学中的成功与失败，体会着课堂教学的苦与甜，在不断探索着适合自己学生的教学模式，使语文教学达到真正的实效性。 我力求将一个重要的教学理念体现在课堂上，就是把课堂还给学生,真正体现了以学生为主体,让学生成为课堂的主人。教师一定要将过去的“教师讲,学生记”转变为“学生讲,教师点拨”的模式,使学生在自主学习的体会过程中有所收获,从而把课堂真正还给学生。要注重学生创造性的发挥。创设良好的环境使学生的潜能得以开发,大胆地融入自己的知识,从而在情感上有所愉悦,加深对知识的理解和巩固。那就是教师在课堂上尽量少讲或不讲，尽量让学生通过自己得到自悟。追求不“愤”不启的效果。课堂上尽量留出时间，让学生充分自学，提出自己解决不了的问题，经小组讨论后，仍解决不了的老师再开讲。通过学生自学能解决的，老师一概不讲，这样课堂教学犹如一股强劲的风，一扫过去学生依赖老师，不讲不学不讲不会，讲了也不会的局面，调动了学生学习的积极性，毕竟人在本质上还是愿意做一个探索者，如教学《夜莺的歌声》这一课，真正体现了教师只是个设计者，学生才是学习者，根据教材特点，我大胆设想，决定用类比法来教这课，因为《夜莺的歌声》。 脑子里老是闪出王小二的影子，但是细读之后发现，两者实际上有许多不同之