温州民办教育模式的问题与对策研究.docVIP

温州民办教育模式的问题与对策研宄 温州民办教育模式具有鲜明的特征，从 “三维模式”的视角出发，涉及宏观战略发展模式、 中观办学管理模式、微观教学实践模式三个子系统。 分别呈现缺乏完善的上位法可依，宏观政策界定缺失; 公私划分不够明晰，民办教育生存禁锢较重；内部失 衡，民办学校自主性难以有效实现等问题。立足政策 高度，统筹温州民办教育宏观发展战略；理顺管理思 路，归还温州民办学校办学管理应有权重；夯实实践 基础，完善温州民办学校教学实践体系是完善温州民 办教育模式的有效策略。 关键词：民办教育模式；问题；对策 温州民营经济发达，市场机制灵活，民间资金充 裕，“温州模式”享誉全国。为弥补公立学校教育资源 短缺的不足，温州一直致力于积极推进办学主体多元 化、办学模式多样化的改革，温州的民办教育种类和 数量居全国之首，同时也成为国内最富代表性的四种 民办教育模式之一。但温州民办教育的发展同样存在 着不均衡，长期以来国家包揽办学的惯性思维不仅不 符合温州当下的实际情况，而且也不利于进一步将温 州充裕的民间资金转化为教育资本，从而加快实现将 人力资源转化为人才资本的步伐。因此，研宄当前温 州民办学校的教育模式及存在的问题，深化对民办教 育的理解，对实现民办教育的创新改革具有重要的时 代意义。 一、温州民办教育的“三维模式” 20世纪90年代温州的民办教育进入了快速发展 时期，办学形式以个人