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印尼学生状语语序偏误剖析 　　【摘 要】在印尼语里，语序与虚词同汉语一样是极其重要的语法手段。本文以北京语言大学“HSK”动态作文数据库为语料来源，对印尼学生写作中语序方面的偏误进行归类统计，重点分析状语语序偏误产生的原因。将其作为个案，对汉语作为第二语言的语序教学提供方法。 　　【关键词】语序偏误；状语；印度尼西亚留学生 　　语序是指语言单位的线性排列组合顺序，又称“词序”，是一种重要的语法形式或语法手段，汉语由于缺乏形态变化，很多语法意义和句子类型往往要通过语序来表示，所以语序在汉语语法里显得特别重要。印尼语属于南岛语系、粘着型语言，但在印尼语里，语序与虚词的使用还是极其重要的语法手段，仍占有非常重要的地位，明显表现出分析的特征。 　　一、印尼学生语序偏误的统计 　　笔者根据北京语言大学 “HSK 动态作文语料库”，以病句类型=“语序错误”，考生国籍为=“印度尼西亚”为查询条件，对语料库进行检索，得到280条记录，笔者从280中选择100条记录进行语病分类统计，除去笔者认为没有语序偏误、重复或意义不明的例子还剩下77条。分类标准按照语法成分进行分类，主要有状语、补语、定语、谓语、其他成分和词序的语序偏误。 　　在77个语序偏误例句中，语序偏误类型的总体情况如下表所示： 　　由上表可以看出，印尼学生的语序偏误中，状语的语序偏误最多，因此主要分析状语语序偏误。 　　二、状语语序偏误类型以及分析 　　在印尼学生的作文中，状语错误非常常见。在77个句子中，状语错误的有31个，占 40%。其中又可以分为以下：时间状语、地点状语、方式状语、程度状语、频次状语、表对象、来源、目的的状语8种状语语序偏误。其主要错误是状语后置。 　　（一）时间状语语序偏误 　　1.汉语时间状语一般置于谓词前。 　　2.年份做时间状语可以放在主语后谓词之前，或放在句首，如：（1）我来中国一九九八年{CJX}时，因为不认路，所以从没去过外公的家乡。 　　3.“从……到……”做时间状语可以放在主语后谓词之前，或放在句首，如：（2）我父亲工作{CJX}从早上六点钟到下午六点钟，每天都是这样，一天也没有放松过。4.数量短语做时间状语必须置于主语后谓词前，如：（3）父母们你们好：我们没见过面{CJX}已经两个月了。 　　5.“当……时”，“在……中”，做时间状语必须置于句首，如（4）家里{CJX}当父母出外做生意时，只剩下我们兄弟三人无人看管。 　　（二）地点状语语序偏误 　　1.印尼学生的地点状语都是由介宾短语充当。 　　2.汉语中介宾短语做地点状语，置于谓词前；印尼学生通常置于谓词后，如： 　　（1）爸爸在家开了一间小型的鞋厂，请了几个工人在家做鞋，然后销售到市场{CJX}，就这样的养活了我们一家人。 　　（2）当母亲正怀着我将近临盆时，父亲因勤劳刻苦不幸患了肺病，住进医院，我两岁那年父亲病逝在医院{CJX}。 　　（三）方式状语语序偏误 　　1.汉语中介宾短语做方式状语，紧接谓词前。 　　2.印尼学生将其放在谓词后，如（1）我与他们的小孩也时常玩{CJX}在一起，那时候没有像现在有很多的娱乐场所，我们能够玩的地方只是大片的田野和小河，山坡，大大小小的树；或与谓词脱离，如（2）虽然如此，妈妈为了生活还得加班工作，白天在学校，晚上还得兼家教，最后把我们一个个{CJX}兄弟姐妹培养成人。例（2）是由于名词的干扰，把“一个个”这一状语成分误用为定语。 　　（四）程度状语语序偏误 　　1.可是民间风俗还是有很{CJX}中国味。 　　2.现在，我有点儿{CJX}感到寂寞。程度状语“很”“有点”的语序是留学生学习的难点。 　　（五）频次状语语序偏误 　　1.该印尼学生把“多”这一形容词误用为定语置于谓词后名词前，如（1）我们应该喝{CJX}多水。 　　2.频度副词“常常”“又”一般置于主语后谓词前。 　　（六）表对象状语语序偏误 　　汉语中，介宾短语做表对象的状语，要置于谓词前并紧接谓词；而印尼学生通常将其置于谓词后紧接谓词。如：（1）记得小时候，他常常讲{CJX}给我们关于伟大的祖国――中国的事。（2）母亲定{CJX}为我们每人一套新衣服，煮好吃的饭菜给我们吃。 　　（七）表来源、表目的的状语语序偏误 　　1.我是个印尼华人，从小就在印尼长大，至于对中国的了解，一直是听来的{CJX}从父母那儿。 　　2.我妈妈还说过我叔叔都不会让别人抱我，他们都会和人家打架为了我{CJX}，想起他们真让我想见他们，现在他们住的地方离我家很远，就无法见到他们了。出现的错误都是状语后置。 　　（八）其他状语语序的偏误 　　副词”并“往往和否定词连用，如：（1）我的童年并{CJX}过得不是很好。多个状语连用的语序错误，如（2