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化工单元操作实训装置建设初析 　　摘要：建设与企业生产技术水平相适应、具有通用性和实用性的实训设备，是职业学校亟待解决的问题。化工单元操作实训是化工专业学生的重要实训环节。传统的单元操作实训教学存在着“以实验代替实训”的问题。因此应建设具有真实性、可操作性的化工单元操作实训装置，使学生在“模拟车间、真实设备”的环境中提高职业技能。 　　关键词：职业教育；化工单元操作；实训装置；操作技能 　　 　　Exploration on the construction of the chemical engineering unit operations practical training device 　　Yan Ye 　　Beijing union university, Beijing, 100101, China 　　Abstract: Chemical engineering unit operations practical training is a key process for chemical majors. This paper analyzes the unsatisfactory situation of traditional practical training in which experiments replacing training, and introduces the construction of real and operational chemical engineering unit operations practical training devices, which will help improve students’ occupational skills in a full-equipped simulation workshop. 　　key words: vocational education; chemical engineering unit operations; training devices; occupational skills 　　 　　职业教育以培养技术应用性专门人才为根本任务，其实践性、开放性和职业性是人才培养模式改革的重点。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出：要努力提高职业院校学生的综合实践能力，培养大批技能型紧缺人才。 　　由于化工及相关行业的特点，对从业人员的技术性要求较高，因此职业技术教育中的实训环节尤为重要。化工单元操作实训作为专业核心课程之一，对培养学生的工程实践能力和职业技能起着重要作用。因此该课程的实训装置要结合行业背景和专业特色，建设与企业生产技术水平相适应、具有通用性和实用性的实训设备，着力提高学生的实践操作技能，转变教学模式，优化实训内容，解决技能人才培养的“瓶颈”。 　　 　　1化工单元操作实训课程的重要性 　　 　　化工原理是各层次化工类专业必修的一门专业基础课程，主要研究化工单元操作过程规律以及设备在生产中的应用，在基础课与专业课之间起着“承上启下、由理及工、由教材到车间”的桥梁作用。与之配套的化工单元操作实训是使学生理解化工生产的原理及过程，认识典型设备，掌握操作技能的重要实践环节。作为一门工程学科，该课程强调对学生工程观念和实践操作技能的培养。 　　化工单元操作应用于不同的生产过程，由于其原理相同，所用设备基本相通，具有很强的通用性和实用性。通过该课程的学习，使学生理解流体流动、传热、传质等单元操作的规律，能够认识并会操作常见的生产设备，通过合理、有效的实训，使学生建立工程概念，实现从理论到生产、从课堂到车间的过渡，锻炼学生的化工专业操作技能，提高职业素质。 　　 　　2目前化工单元操作实训存在的问题 　　 　　2.1 以实验内容代替实训操作 　　目前化工原理的教学内容依然会受传统教学模式影响，跳不出传统的“学科本位”意识，过分强调理论的连贯性和知识体系的完整性。实验课程的设置多以理论验证为目的，教学过程按照“理论带动实验、实验验证理论”的模式进行。实验过程通常是学生按照指导书的操作步骤做，记录数据后再套公式算一遍。这样的实践环节缺乏实用性，不能很好地提高学生的实践能力。而职业教育要求实训基地建设的目标以学生职业能力训练为核心，使学生“边学习、边实训、边提高”，成为学生巩固理论知识、练就实践能力、培养职业素质的实践性学习与训练场所。 　　2.2 以实验装置代替实训装置 　　目前职业学校建立的实训装置大多数来自于高等院校，主要为与教学内容配套的验证性实验装置，以理论验证为目的。而高等院校的培养目标与职业院校有很大区别。尽管实验装置制作精良、灵敏度高、控