数学模型中反问题逆问题.docVIP

PAGE PAGE 10 数学模型中的反问题 向下运动 向上运动 风筝 数学模型竟赛中有很多涉及反问题。如2010国赛中A题和2011年美赛中A题都涉及反问题。 顾名思义，反问题是相对于正问题而言的。正问题的定义为：按着自然顺序来研究事物的演化过程或分布形态，起着由因推果的作用。自然顺序的定义为：不受任何限制和约定俗成的顺序，一般地都认为他们是自然而然的，无须多加解释的。在一般地语境下，认为这些顺序都是是前提条件的。如时间顺序、空间顺序、因果顺序，等等。纯粹的自然顺序的例子是第一，第二，第三这种升序；或者反过来的倒序；约定俗成的例子是上北下南左西右东。 反问题的定义为：根据事物的演化结果，由可观测的现象来探求事物的内部规律或所受的外部影响，由表及里，索隐探秘，起着倒果求因的作用。可以看出，正、反两方面都是科学研究的重要内容。但相对正问题，反问题求解难大，计算量大。许多人知道求解问题的思路，但由于选用计算方法不适当，在几天内求不出计算结果，失去获奖机会。 尽管一些经典反问题的研究可以追溯很早，反问题这一学科的兴起却是近几十年来的事情。在科学研究中经常要通过间接观测来探求位于不可达、不可触之处的物质的变化规律；生产中经常要根据特定的功能对产品进行设计，或按照某种目的对流程进行控制。这些都可以提出为某种形式的反问题。可见，反问题的产生是科学研究不断深化和工程技术迅猛发展的结果，而计算技术的革命又为它提供了重要的物质基础。 现在，反问题的研究已经遍及现代化生产、生活、研究的各个领域。简单的概括不足以说明问题，我们下面具体介绍一些常见的反问题类型，希望大家能够对它有一个概括的了解. 第一节反问题的例子 例1 物体下落距离L与时间T，正问题是：已知物体的高度，测量下落时间，即t=t(x). 反问题是：已知物体下落时间，求物体的高度,即x=x(t)。 当人们不知道自由落体运动规律x=0.5gT2之前，能用时钟测量物体下落时间， 但反过来，给定下落时间，测量物体高度比较难。对于没有读中学的人，能完成时钟测量物体下落时间的试验。但给他物体下落时间，测量物体的下落高度是不容易的事情。 例2 年龄与身高。正问题是，根据年龄T，每周岁测身高H，得到身高H与年龄T的关系H=H(T). 反问题是：已知身高H，求年龄T，即求关系T=H(T). 例3速度V与轨道形状z=f(x)，其摩擦系数为μ，z为高度，初始速度为V0，末速度为Ve=V(y=H). 正问题是，已知轨道形状z=f(x)，求末速度为Ve.反问题是：给定末速度为Ve.求轨道形状z=f(x)。对大学生，正问题能求出来，但反问题有些难。 例4 热传导问题（2013美赛A题） 设点P到边界的距离为x, 传热系数为a, 温度T=T(a,x). 正问题是：已知距离x, 传热系数a的数值, 求温度T。如用一维传热公式： 反问题是：已知温度T,x，求传热系数为a, 例5 光电板问题(2012A题) 设屋顶面积为D，光电板长为L，宽为H。正问题是：已知D，L，H，求在屋顶上铺设光电板最大数量N。反问题是：已知光电板总铺设面积D*，光电板长L，宽H，求屋顶面积。 由上面几个例子，可以在数学上定义正问题为y=f(x)，定义域为D，值域为V。反问题为x=g(y). 由高等数学可知，若函数f(x)在D上是单调的，则反函数g(y)存在且唯一。 相对正问题而言，反问题计算量大，选用适当的计算方法是成功求解反问题的关键。因而要求在求反问题之前，要求学生掌握基本的计算方法。  第二节计算方法 2.1方程求根 在数学建模中，求解方程的根是经常遇到的。常用求根方法有迭代法，二分法，牛顿法，极小值法，一维寻查法，格子法。 2.1.1迭代法 设函数f(x)=x-g(x)有一根x*, 则f(x*)=0, 或x*-g(x*)=0; 或x*=g(x*); 定义求根的迭代公式为： 定理: 若导数g’的绝对值小于1, 即|g’|≤L1, 则迭代收敛。 证：由于x*=g(x*)，则 xk+1-x*=g(xk)-g(x*)=g’(ξ) (xk-x*) 有 | xk+1-x*|L| xk-x*|L2| xk-1-x*|Lk+1| x0-x*| 因为L1, 则极限Lk--0, 故xk?x*. 证毕。 例 求f(x)=x-x*x的零点。 解：这里g(x)=x*x, g’(x)=2x, 则当|x|0.5时，|g’(x)|1, 即|x|0.5时，迭代公式 . xk+1=xk2 收敛。取x0=0.1, 计算得 X1=x02=0.12=10-2 X2=x12=(10-2)2=10-4 …….. 最后求得xk?x*=0. 实际上，我们知道x=0为x=x*x的解，但它还有一解x=1; 由于|2x|=|2*1|=2, 则用上面迭代公式x=g