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古代叙事散文阅读之人物形象剖析 　　【例题解析】 　　阅读下面的文字，回答后面的问题。 　　秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 　　相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 　　…… 　　秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。 　　（选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 　　从这一片段中你认识到一个怎样的蔺相如？试归纳蔺相如的形象特点。 　　解析：分析蔺相如这一形象就要抓住这一人物突出的特点。在这一片段中，司马迁对蔺相如这一形象运用了多种刻画手法来体现他的特点： 　　1.动作描写。（1）“相如视秦王无意偿赵城”，一个“视”字，刻画出蔺相如察言观色的情态，从容应对的神色。（2）“相如因持璧却立，倚柱”，“持”“却”“倚”，显示了他运筹于胸，表露于形，动作迅速，快而不慌的特点。（3）“相如持其璧睨柱，欲以击柱”，“睨”字不但说明了相如是“倚柱”而立的，而且透露出头“与璧俱碎于柱”的决心，显示了他以死相拼的英勇之气。 　　2.语言描写。（1）“璧有瑕，请指示王”，出语平和，诚恳之意可见，机巧之心难明。（2）“秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得”，一针见血地指出秦王的欺诈行为，言语犀利。（3）“臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可”，明为奉承秦王，实则讽刺秦王的言而无信，弛而后张，柔而后刚。 　　3.神态描写。“怒发上冲冠”一句使其怒不可遏的神态跃然纸上。 　　以上都是对人物的直接描写。还有间接描写，比如以秦王和群臣的言行来映衬蔺相如。“秦王与群臣相视而嘻”，通过一个“嘻”字传神地刻画出了秦王和群臣面面相觑、不知所措的诧异神态，从侧面烘托出蔺相如能言善辩、智慧过人，充分显示了他的智和勇。 　　参考答案：作者选用蔺相如完璧归赵这一典型情节，塑造了一位忠君爱国、不畏强暴、有勇有谋、能言善辩的外交家形象。 　　【阅读指导】 　　阅读古代叙事散文时，如何把握其中的人物形象是一大难点。古代叙事散文为凸显人物，往往在作品所截取的具有典型意义的历史事件中，透过作者精当的刻画和细腻的描写来体现人物的性格特点，审视人物的一生。因此我们可以从以下几个方面来分析人物形象。 　　一、紧扣典型事件分析人物形象 　　古代叙事散文为塑造生动的人物形象往往会选取一些典型事件来凸显人物，做到选材得体，剪裁有度，详略得当。因此紧扣古代叙事散文故事情节的解读，有助于在真实的历史人物活动的基础上，还原“真实的历史面貌”，有助于更好地理解人物形象。例如司马迁在《项羽本纪》中突出写了关于项羽的三件大事：巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围。在巨鹿之战中写项羽叱咤风云，摧毁秦军主力，成为反秦斗争中众望所归的英雄人物；在鸿门宴中写项羽天真坦率，优柔寡断，以至轻视敌手，养虎贻患；在垓下之围中写项羽慷慨别姬、勇敢突围、斩将刈旗、所向披靡的英雄气概，和单凭个人之勇，陷入四面楚歌，因而不得不引剑自刎的悲剧结局。通过对这三件事的分析，我们不难分析出项羽勇武过人、直率磊落而又刚愎自用、善于斗力而不善斗智的特点。 　　二、紧扣人物间的矛盾和冲突分析人物形象 　　古代叙事散文往往通过矛盾冲突，使人物的形象与性格由“扁平”逐渐走向“圆润”。作者写人物活动时，将其置身于尖锐的矛盾冲突之中，从而使人物形象如雕似镂，须眉毕现。例如《苏武传》中苏武面对卫律的逼降，厉声斥责，岿然不动。通过分析人物在矛盾冲突中的表现，苏武那不负国家重托、至死不屈的爱国情操凸显无疑。 　　三、紧扣人物形象塑造技巧分析人物形象 　　人物的性格特点是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。概括人物性格特点，应抓住言行心理等方面进行。因为，人物的性格和人物的言行是统一的，什么样的性格决定什么样的行为，不同性格的人物都有自己独特的语言习惯。所以，从人物的言语行动入手，不难把握人物形象的性格特点。例如《荆轲刺秦王》一文中，荆轲刺秦王未成，反被秦王刺伤，这时荆轲“倚柱