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十七大报告热点剖析 　　中国共产党第十七次全国代表大会的召开是全党和全国人民政治生活中的大事，其十七大报告将是2008年高考命题最大热点。在十六大召开后的第一次高考即2003年高考，全国及各省自主命题的政治卷中出现大量直接或间接考查大会报告的试题。以2003年江苏卷为例，开篇第一题即直接以“江泽民同志在十六大报告中……”为题。为了帮助读者特别是2008届考生全面理解报告精神，把握报告精髓，能运用政治课上学到的观点和方法解读报告，本文在学习报告全文的基础上，归纳了最有可能成为考点的四大方面，以综合探究题的方式呈现，通过对命题背景进行介绍，对探究思路进行点拨，提供解答要点，全方位地帮助考生提高解决综合探究题的能力。 　　 　　一、 以“改革开放”为核心关键词展开探究。 　　 　　十七大报告指出：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 　　探究思路点拨：新课程的重要理念就是贴近热点，贴近生活。2006年高考中新出现的综合探究题型也强调以当年社会热点为背景，考虑到2008年，中国的改革开放恰好整整30年，而党的十七大报告中也重点阐述了这一内容，因此选择这一热点进行探究。下面列举的探究题，探究的主题和路径都很明确，答题时要注意《经济生活》、《生活与哲学》的相关知识。最后一问，体现了理论与实践的结合，要求学生运用科学方法指导探究活动，提出问题，解决问题。虽然研究方法众多，但要选中切合问题的相应方法。 　　例：从1978年到2007年，我国的改革开放近三十年历程，波澜壮阔，硕果累累。某校高三年级的学生深深感动于祖国的这段光辉历程，决定以“回顾改革岁月，感受中国巨变”为题开展探究活动。 　　在活动中，同学们通过上网、查阅资料、亲自调查等方式获得以下材料： 　　胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。 　　在活动中，同学们还利用暑假深入当地农村进行社会调查，与农民同吃同住同劳动。在此期间，他们感受到改革开发以来农村的变化，同时也了解当地农村存在的种种问题，如：与城镇相比，农民的收入仍然偏低；农业的科技贡献率仅为30%，农产品加工率20%，；农村劳动力平均受教育的年限为6年，约10%的农民懂技术；约5%的农民参加各类社会保险，患病就医率约60%；村民对村委会的满意率为51%等。在此基础上，他们准备撰写《乡村调查报告》，反映农村的真实情况并提出合理的建议。 　　1． 上述材料体现了哪些哲学知识？ 　　2. 如果你是参与该次调查的学生，请结合当地农村存在的问题，提出合理化的建议。 　　3． 反思并概括本次探究性学习过程中认识问题和解决问题的思路和方法。 　　答：1. （1） 物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴必须坚持改革开放。（2） 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。对改革开放大业，我们既要充满必胜的信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。（3） 事物的发展总是由量变开始的，量变是质变的必要准备。改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一蹴而就，需要我们脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累。（4） 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。改革开放符合社会发展的客观规律，符合党心民心，是正确的价值取向，必将推动我国社会主义事业的发展。 　　2. （1） 统筹城乡发展，建立以工促农、以城带乡长效机制，推进社会主义新农村建设；（2） 国家要进一步加强对农村、农业的支持帮扶力度，努力增加农民收入，不断探索农村社会保障建设和医疗制度改革，全面提高农民生活水平；（3） 坚持科教兴农，促进农业科技进步，增强农业综合生产能力，提高农民素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民；（4） 加强民主管理，加强村民自治建设，推动农村的政治文明建设。 　　3. 本次探究性学习选题是基于当前的热点问题。同学们通过实地走访、资料查阅，获得相关信息；理论联系实际，从生活与哲学的角度评析了我国的改革开放；分析农村的发展与问题，坚持了一分为二的矛盾分析方法；为农村的发展提出合理化的建议，运用了具体问题具体分析的方法，从经济生活角度提出了解决问