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办好青少年科普类报纸初析 　　摘要：青少年科普类报纸担负着向青少年开展科普宣传，提高他们科学素质的重任，但目前全国这类报纸的编辑内容不容乐观，主要表现在4点：一是偏离编辑方针，有完全变为教辅类报纸的倾向；二是报纸版面设计与报道内容的采编缺乏个性特色；三是每块版面追求“小而全”什么内容都有，结果却产生不了广泛影响；四是办报死板，缺少互动，致使报纸生命力不强。以《科学导报?少年科学》周刊成功的编辑策划为实证。重点从三方面探讨了如何办好青少年科普类报?：一是报纸定位一定要准确、明晰，具有独特性，这是首要前提；二是报道?热菀欢ㄒ?有特质、价值，具有可读性，这是形成个性特色的重要环节；三是读者参与一定要真实、持久，具有互动性，这是增强生命力的重要手段。 　　关键词：新闻学；青少年科普类报纸；少年科学；编辑策划 　　中图分类号：G213 文献标识码：A 文章编号：1000-8136(2009)36-0052-06 　　 　　青少年是国家的未来，加强青少年科技教育，培养他们的科学兴趣、创新意识、创新能力，树立科学思想，弘扬科学精神，是中华民族伟大复兴的需要。报纸这种大众化、经济性、易传阅的信息传播载体，当前依然是对青少年开展科普宣传、提高他们科学素质的重要手段之一。但是，目前全国不少青少年科普类报纸的编辑内容不容乐观，版面风格缺乏特色，大部分都有变为教辅类报纸的倾向。事实上，这既失去了向青少年开展科普宣传的意义，又不具备与教辅类报纸进行市场竞争的资本，何苦? 　　因此，积极探索研究青少年科普类报纸的编辑策划工作，实实在在地办好青少年科普类报纸，是我们科技传媒人义不容辞的责任，有着极其重要的现实意义。本文以《科学导报，少年科学》周刊(以下简称《少年科学》)的编辑策划为切入点，首先对青少年科普类报纸的概念、特点及其编辑策划的重要性进行必要的理论梳理与探讨，然后从这类报纸的准确定位、个性特色的形成、互动性的强化等3方面进行初步探讨，以求抛砖引玉，与读者同行共勉。 　　 　　1　青少年科普类报纸的概念和特点 　　 　　1.1 什么是科普类报纸 　　“科普是科技知识、科学方法、科学精神和科学思想的普及性传播。科普的根本手段是信息的传播，没有信息的传播就无法实现科普”。而这些信息的传播必须借助于一定的媒介，否则也无法实现科普。在当今这个大众传播媒介无所不在、无时不在的时代里，新闻媒介是公众了解一切信息包括科普信息的主渠道，其中报纸在公众了解信息的渠道中担当了极其重要的角色。据2006年12月公布的第六次中国公众科学素养抽样调查显示，44.9％的我国公众获得科技发展信息的渠道来源于“报纸杂志”。另据2007年1月公布的第19次《中国互联网络发展状况统计报告》调查表明，1.37亿中国网民获取信息的主要途径中报纸占61.1％。毋庸置疑，这些让公众和网民获取科技信息的报纸就包括了科普类报纸。 　　那么，什么是科普类报纸?目前新闻学界尚无确切定义。笔者认为，科普类报纸是指以专门刊载科技知识、科学方法、科学精神和科学思想为主要内容的，面向公众进行普及性传播的，定期、连续发行的出版物。这类报纸的办报宗旨一般都脱离不了“普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，提高大众素质”等几点。从北京市科协于1954年3月7日创办国内首份科普类报纸《科学小报》至今，我国目前已有科普类报纸200多种。如全国性科普报《大众科技报》、都市大众科普报《科学发现报》等都很著名。“科技(普)类媒体作为一种提供科学技术知识以及创新成果的传播媒介，在国家创新体系中显得尤为重要”。 　　 　　1.2 青少年科普类报纸的概念及其内涵 　　未成年人，即青少年和儿童，是2006年国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》中确定的提高全民科学素质4个重点人群之一。该《纲要》中规定“新闻出版、广播电视、文化艺术等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，为青少年的健康成长营造良好的社会舆论环境”。所以，加强面向青少年编辑出版的科普类报纸具有十分重要的意义。 　　顾名思义，青少年科普类报纸就是专门刊载向未成年人进行普及性传播的，以科技知识、科学方法、科学精神和科学思想为主要内容的，定期、连续发行的出版物。这一概念的内涵主要表现在以下4点：首先，此类报纸的受众是广大未成年人，即青少年和儿童；其次，报纸刊载的内容全部是适合未成年人阅读和学习的科普文章；再次，办报的宗旨是为了向未成年人普及科技知识、科学方法，弘扬科学精神，传播科学思想，启迪他们的科学思维，提高他们的科学素养；最后，此类报纸的新闻性相对较弱。传播知识、方法和思想的能力要强。目前我国青少年科普类报纸约有60余种，著名的有我国第一张专门为少年儿童创办的科普报纸《少年科普报》，还有《青少年科技报》、《动手做报》