《一课时《高尔基和他的儿子》课件1》-课件.ppt

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第一件事: 栽花赏花 第二件事: 写信教子 你要知道,“给”,永远比“拿”愉快…… 高尔基爱他的儿子 栽花赏花 写信教子 高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。 儿子就要回去了,他望着满院自己亲手栽种的花草,幸福的笑了。他仿佛 瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊! 我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀! 当别人遇到困难时,我会 ,我感到 当别人遭受挫折时,我会 ,我感到 当别人取得成绩时,我会 ,我感到 你要知道,“给”,永远比“拿”愉快…… 要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀! 你要知道,“给”,永远比“拿”愉快…… 高尔基爱他的儿子 * * * * * 14.高尔基和他的儿子 高尔基简介: (1868——1936),苏联作家。前苏联无产阶级文学的伟大代表,他出生于一个贫苦的木工家庭,早年丧父,寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋生,做过各种各样的苦活儿,渴求知识的他勤奋读书,终成一位伟大的作家。他的作品很多,著名的有《在人间》、《母亲》、《海燕之歌》等。  二、初读课文,自学要求:    1、轻声朗读课文。    2、画出带生字的词语。    3、标出自然段的序号。 4、阅读课后练习题。 读一读,划一划 妻子 芳香 休养 盛开 探望:看望(多指远道) 染红 :这里是拟人化词语,表达作者对彩霞的喜爱。 姹紫嫣红:形容各种颜色的花朵艳丽、好看。 镢头:刨土用的一种工具。 欣赏:享受美好的事物,领略其中的情趣。 脸庞 理清脉络: 一、(1)总写高尔基很爱自己的儿子。 二、(2—5)写儿子栽花,父亲赏花的过程。 三(6—9)写高尔基写信教育儿子。  二、精读课文,感悟整体    1、文中的两位主人公分别是谁?(明确:高尔基、他的儿子)    2、课文中讲述了关于伟大作家高尔基与他的10岁儿子之间几件生活小事。(明确是两件生活小事:一是“栽花赏花”,二是“写信教子”)    3、哪些自然段讲述第一件小事?(明确:第2~5自然段)    4、哪些自然段讲述第二件小事?(明确:第6~9自然段) 亲爱的儿子: 你好!爸爸真想念你啊! 你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀! 那时侯,你会感到所有的人都需要你。你要知道,“给”,永远比“拿”愉快…… 期待着你的回信!顺祝学习进步! 父笔 1904年4月 知识拓展: 半引号:两处半引号表示引用了信中的两个自然段。前面的自然段只在开头加引号;最后一个自然段加前后引号。 单引号:表示信中的引用部分 书信的格式: 书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 主题解说: 写了高尔基和他10岁的儿子 之间发生的__________以及_________ 两件生活小事,反映了高尔基父子间的 和高尔基对儿子的 教育。 栽花赏花 “写信教子” 亲情 完善人格 小练笔: 代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。(注意书信的格式) 高尔基的儿子 10岁, 没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他 休息, 在 栽种 的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。 春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。 亲爱的儿子: 你好!爸爸真想念你啊! 你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:

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