《一课时《高尔基和他的儿子》课件1》-课件.ppt

第一件事： 栽花赏花 第二件事： 写信教子 你要知道，“给”，永远比“拿”愉快…… 高尔基爱他的儿子 栽花赏花 写信教子 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。 儿子就要回去了，他望着满院自己亲手栽种的花草，幸福的笑了。他仿佛 瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！ 我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 当别人遇到困难时，我会 ，我感到 当别人遭受挫折时，我会 ，我感到 当别人取得成绩时，我会 ，我感到 你要知道，“给”，永远比“拿”愉快…… 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 你要知道，“给”，永远比“拿”愉快…… 高尔基爱他的儿子 * * * * * 14.高尔基和他的儿子 高尔基简介： （1868——1936），苏联作家。前苏联无产阶级文学的伟大代表，他出生于一个贫苦的木工家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋生，做过各种各样的苦活儿，渴求知识的他勤奋读书，终成一位伟大的作家。他的作品很多，著名的有《在人间》、《母亲》、《海燕之歌》等。 　二、初读课文，自学要求： 　　　1、轻声朗读课文。 　　　2、画出带生字的词语。 　　　3、标出自然段的序号。 4、阅读课后练习题。 读一读，划一划 妻子 芳香 休养 盛开 探望：看望（多指远道） 染红 ：这里是拟人化词语，表达作者对彩霞的喜爱。 姹紫嫣红：形容各种颜色的花朵艳丽、好看。 镢头：刨土用的一种工具。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。 脸庞 理清脉络： 一、（1）总写高尔基很爱自己的儿子。 二、（2—5）写儿子栽花，父亲赏花的过程。 三（6—9）写高尔基写信教育儿子。 　二、精读课文，感悟整体 　　　1、文中的两位主人公分别是谁？（明确：高尔基、他的儿子） 　　　2、课文中讲述了关于伟大作家高尔基与他的10岁儿子之间几件生活小事。（明确是两件生活小事：一是“栽花赏花”，二是“写信教子”） 　　　3、哪些自然段讲述第一件小事？（明确：第2~5自然段） 　　　4、哪些自然段讲述第二件小事？（明确：第6~9自然段） 亲爱的儿子： 你好！爸爸真想念你啊！ 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快…… 期待着你的回信！顺祝学习进步！ 父笔 1904年4月 知识拓展： 半引号：两处半引号表示引用了信中的两个自然段。前面的自然段只在开头加引号；最后一个自然段加前后引号。 单引号：表示信中的引用部分 书信的格式： 书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 主题解说: 写了高尔基和他10岁的儿子 之间发生的__________以及_________ 两件生活小事，反映了高尔基父子间的 和高尔基对儿子的 教育。 栽花赏花 “写信教子” 亲情 完善人格 小练笔： 代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。（注意书信的格式） 高尔基的儿子 10岁， 没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他 休息， 在 栽种 的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 亲爱的儿子： 你好！爸爸真想念你啊！ 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：