三年级“的、地、得”的用法解析与课堂练习精品课件.pptx

; 1、宽阔（ ）马路 2、踩（ ）稀烂 3、专心（ ）听讲 4、尽情（ ）欢呼 5、高声（ ）歌唱 6、明媚（? ）阳光 7、分析（ ）清楚 8、字写（ ）真好 9、唱（ ）难听 10、吃（ ）太快;“的、地、得”用法简要口诀;法 “的、地、得”用法儿歌 “白勺的”有选择， 名词前面笑呵呵。 美丽的花儿一朵朵，青青的草儿一棵棵。 清清的河水向东流，水中的鱼儿乐悠悠。 暖暖的风儿轻轻吹，可爱的小鸟天上飞。 ? “土也地”真神气， 喜欢动词前边立。 认真地写字不大意，专心地听讲要重视。 用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。 轻轻地走路不顽皮，辛勤地劳动花力气， ? “双人得”不一般，形容动后常出现。 清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。 练得认真写得好，读得用心记得牢。 参天大树高得很，鲜花红得真好看。 （注：“双人得”后面的部分常常是表示前面动作或状态的结果或程度的。即：“怎么……怎么样”如：高兴（得）一蹦三尺高） ;练习（一）;练习（二）;7、许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。8、五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。9、天安门广场成了欢乐（ ）海洋。10、他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈。 11、喜滋滋（ ）送给了邻居家（ ）盲婆婆。12、看到小溪流淌（ ）清波，想起往日难忘（ ）欢乐。13、这欢唱（ ）黄鹂，您听，它唱（ ）多好。14、天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木了。这时候，我清清楚楚（ ）看见，而且现在也清清楚楚（ ）记得，他（ ）脸不再有那种慈祥（ ）愉快（ ???表情了，变（ ）那么严肃。