七巧板培训课件.pptx

认识智力七巧板;一、认识智七巧板;一、认识智力七巧板;一、认识智力七巧板;认识板块;认识板块 ;我们先来细致认识——现代“智力七巧板”（一个圆、两个半圆、一个三角形、一个梯形和两个不规则图形，不规则图形通常称为直形“中心板”和弧形“大板”）;接触方式;;接触方式;二、开展活动的意义;7、发散思维的训练（一图多摆、举一反三） 8、综合能力的训练（图形分解） 9、动手操作能力 10、激发热爱科学的兴趣 11、培养学生团队协作能力;创造能力的培养;观察能力的培养; 所有的作品都是通过观察生活实物或生活情景，然后将具体事物或情景通过形象化，最后用七巧板抽象地拼摆、表现出来。这样就要抓住事物的突出特征，不但要抓住事物的形状特征做到“形似”，更要做到事物的“神似”，达到“形神”的完美结合。 ; 我的自画像 网络世界 温州小吃 温州童戏 而当学生把几副乃至几十副七巧板放在一起时，他们能组合、创作成的图形就更多了，能领会的意义也就更广泛，学生的想象空间也就更广阔了。总之，依靠对所拼图形的审视与思索，学生会领会出无穷的意义来，由此能使学生的想象空间变得更加广阔。 ; 生活原型（脱离、抽象、处理） 平面图形（想像、分解） 组合创造（对比、修正） 七巧板基本板块 图 1 图 2 图 3 ; 许多“多副七巧板主题创作”的作品不但给人以美的欣赏，而且提高学生的审美情趣。 图1是学生用了64副七巧板组拼了对联：“中国奥运” 上联：天高云淡山青水碧和谐九州风 下联：海纳百川万众一心共圆奥运梦。这幅作品体现了文学创作之美。 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 图10 图11 图12 图2、图3、图4、图5这4幅作品体现了艺术美。图6—图12是“古诗情景”主题创作作品,学生结合语文和美术课上学到的知识，赏一赏，评一评，哪一幅图更美，更具诗情画意，从而深化了学生对唐诗文学的认识，培养了他们的审美情趣。;三“观察创造——概括抽象”;;;示例图案;“形与数、形与思维、形与艺术和形与创造新型国际数形魔板实践活动及竞赛”。;“形与数、形与思维、形与艺术和形与创造新型国际数形魔板实践活动及竞赛”。;四、分解样图;;按图分解;专题设计;专题样图;专题样图;组拼样图;;;;;;;;;;;五、举一反三;举一反三;六、一图多拼;一图多拼;一图多拼;;;七、智力七巧板多幅组合创作方法;;多副组合创作基本方法②——交叉组合法（就是几套七巧板的板块可以打乱使用，但总数必须是成套的智力七巧板，也就是7的倍数）;多副组合创作的基本方法①——1+1组合法（就是左边和右边是对称图案，并且各是一套七巧板组成的）;多副组合创作基本方法??——1+1组合法;多副组合创作基本方法①——1+1组合法;多副组合创作基本方法——1+1组合法;多副组合创