暂行纲要与纲要草案920520的差异.PPTVIP

數學學習領域暫行綱要與正式綱要的差異介紹 台南市 數學輔導團 國民小學階段目標 (1)第一階段：能掌握數、量、形的概念。 (2)第二階段： 能熟練非負整數的四則與混合計算， 培養流暢 的數字感。 (3)在小學畢業前： 能熟練小數與分數的四則計算 能利用常用數量關係，解決日常生活的問題 能認識簡單幾何形體的幾何性質、並理解其面積與體積公式 能報讀簡單統計圖形並理解其概念。 數學領域學習節數 儘量以上限(15％)來安排。 一、二年級：3節 三、四年級：3.75節 五、六年級：4.05節 建議於「彈性學習節數」中酌予安排數學補強教學活動。 數與量（一） 正式綱要： N-1-01 能說、讀、聽、寫一萬以內的數，比較其大小，並 作位值單位的換算。 暫行綱要： N-1-1 能初步掌握非負整數數詞序列的規律，並能以具 體的量、聲音、圖像、數字，進行說、讀、聽、 寫、做的活動，表徵2000以內的數。 N-1-2 能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關係， 做數的二階單位化聚。 N-2-1 能延伸非負整數的認識到十萬並認識位值概念， 進而理解0代表空位的意義。 整數概念 整數加減 整數乘法 整數除法 分數加減 分數乘除 小數加減 小數乘除