《应用问题一》课件1.pptVIP

5、从甲地到乙地，用不同的速度行驶与所需时间如下表。把表填写完整。 甲地到乙地的路程： 第一空： 第二空： 第三空： （千米） （时） （时） （千米/时） 速度/（千米/时） 100 80 50 时间/时 4 10 6、幼儿园举行搭积木比赛，每人分到的积木一样多。丁丁每层搭9块，刚好搭了12层。当当每层搭6块，可以搭几层？ 每人分到的积木块： 当当搭的层数： （块） （层） 答：当当搭了18层。 四、拓展延伸 7、怎样知道一个开着的水龙头1小时流出的水量是多少？ 先测一分钟流出的水的量，然后再乘以60，就是一小时流出的水的量。先用量筒量出一分钟的水流量，就能把1小时的流量算出来。 五、课堂小结 在解决实际应用问题时，关键是要把实际问题转换为数学问题，再进行求解。 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 应用问题一 一、知识回顾 1、单价×数量＝总价 例：水瓶的单价是9元，太阳帽的单价是15元。需要买10个水瓶和8顶太阳帽，一共要多少元？ （元） （元） （元） 水瓶的总价： 太阳帽的总价： 总价： 答：一共需要210元。 2、速度×时间＝路程 例：小红以16千米/时的速度骑自行车。照这样的速度， 问她3小时骑的路程是多少？ 3小时骑的路程： （千米） 答：她3小时骑的路程为48千米。 3、工作总量÷工作时间＝工作效率 例：师傅9天加工零件360个零件，徒弟每天加工30个零件。师傅和徒弟每天一共加工多少个零件？ 师父每天加工的零件： （个） 师傅和徒弟每天一共加工的零件： （个） 答：师傅和徒弟每天一共加工70个零件。 二、新课引入 我们已经学习了关于解决实际问题的数学关系式，现在我们就要在实际问题中进行运用。比如生活中的“零件加工问题”、“工作效率”、“汽车行驶问题”等实际问题。 赶快看看生活中的数学吧！ 1.如果客车速度不变，求空格中的数要先算什么？ 范例： 路程/千米 180 720 行驶时间/时 2 5 先求客车的速度。 行驶时间/时 路程/千米 2 180 5 450 8 720 450 8 2、一辆客车2小时行驶180千米。照这样的速度计算，5小时行驶多少千米？行驶720千米需要多少小时？ 客车的行驶速度： （千米/时） 5小时行驶的路程： （千米） 行驶720千米需要的时间： （小时） 答：5小时行驶的路程为450千米，行驶720千米需要8小时。 时间 路程 2 180 5 720 时 （千米） 你认为以上解应用问题的关键是什么？ 　　　在解决实际问题时，首先要找到实际问题与数学问题的关系，写出实际问题总所蕴含的数学关系式，从而将解决实际问题转化为解决数学问题。解题关键就是找出数学关系式，这也是重点和难点。 练习 1、买四个福娃需要200元。照这样计算，买6个福娃需要多少元？750可以买多少个福娃？ 200元 一个福娃的价格： （元） 六个福娃的价格： （元） （个） 答：买六个福娃需要300元，750元可以买15个福娃。 2、旅游纪念品厂3小时制作60个工艺品，制作160个需要8小时。写出工作时间和工作总量的对应关系。 工作时间 工作总量 3时 60个 8时 160个 如果求“制作160个工艺品需要多少个小时”，应该怎样解答？ 3时 60个 （）时 160个 如果求“8小时可制作多少个工艺品”，应该怎样解答？ 3时 60个 8时 （）个 （时） （个） 3、 先说数量之间的对应关系，再编题。 （1）修路队修公路。 （2）汽车运石子。 4天