地理综合题答题的思路剖析及试题剖析.docVIP

地理综合题答题的思路剖析及试题剖析 　　 摘 要：地理综合题一直是学生的一大难点，失分率之高让老师、考生自己瞠目结舌。其中的原因主要有：审题不仔细、读图能力差、概念掌握不准确、知识应用欠灵活、语言表达能力不强、思路不清晰、格式混乱、字迹潦草等原因。因此，在区域综合题解析中，对题目信息的提取和对书本知识信息的回顾，即对两者信息进行有机加工和整合，进而再规范、技巧答题，这样，综合题难点才能够迎刃而解。 　　 关键词：地理综合题；失分率；原因；信息；规范技巧 　　 　　 一、仔细审题，获取有效信息 　　 地理学科的两大特征是地理的综合性和区域性，而这两大特征在地理综合题的考查中体现得非常明确。综合性体现在题目集自然地理环境各要素（地形、气候、水文、植被、土壤等）和人文地理要素（资源、市场、交通、劳动力、技术、政治、经济、文化等）于一体，而区域性则体现在以上两类地理要素在空间上的定位。因此，地理综合题常用区域地图作为载体来考查学生的地理能力。区域图中涉及的地理要素很多，如果一一去分辨既浪费时间，又感觉信息杂乱无章，做题毫无头绪。笔者认为先看题目问题，再去审题目材料，这样对信息的解读就有了层次性和选择性。如果题目涉及的问题较多，可以先选择一到两个问题，带着问题去审材料，这样做题的效率就可大大提高。 　　 二、回顾已有知识，实现与题目信息的有效整合 　　 从题目中获取有效信息后，并不能直接对题目进行解答，还需要已有知识的配合，这时就需要努力从头脑中提取有用、相关的信息，并与从题目中提炼出来的信息加以整合。试题往往会提供新知识，如新概念、新观点、新理论、新原理等，这就需要建立与已有知识之间的联系，从而来考查学生临场应用能力和随机应变能力，这应该说是对学生能力、潜力的一次大考验。从近年来的试题看，对地理基本原理、基本规律的理解程度，对知识之间联系掌握程度的要求也越来越高。为此，在解答地理区域综合题时，应该从宏观上系统地把握地理知识，熟练地掌握地理知识之间的有机联系，透彻地理解地理的规律和原理，这样才可能对已有知识进行比较和分析，也才有可能灵活地应用知识解决实际地理问题。从对试题的整体把握，到对已有知识的提取，再到知识之间的整合，这一过程就是从知识到能力的过程，是从宏观到微观的过程。 　　 三、规范文字表述，提高地理答题技巧 　　 经过地理信息的整合，最终要形成文字表述，而这一转化也能够体现学生的语言应用能力。文字表述准确，条理清楚，逻辑严密，字迹清楚，要点分明，阐述完整。如果能够做到以上几条，综合题得高分就是顺理成章、水到渠成的事情。根据目前高考试卷的评分标准，还应在技巧上注意以下几点：（1）防止漏答。回答简答题尽量少而精，不要重复??嗦。但如果没有把握，怕把知识点漏答，根据目前高考简答题的评分标准，这时少答不如多答，将把握性大的知识点放在前面，把握性不大的知识点放在后面。（2）掌握详细和模糊的技巧。回答地理简答题要尽量做到具体详细，只有这样才能提高得分率；但如果你对某一道题实在不会，很无奈，要学会分析，争取得个基本分。但要切记，不能把自相矛盾的答案胡乱地写在一起。（3）套用课本或题目中出现过的词汇。在很多情况下简答题的答案在课本或材料中可以找到类似的情节，这个时候你就要尽量用课本中、材料中的话语去回答，得分率往往就比较高。 　　 四、试题剖析 　　 地理区域综合题中，往往会呈现出众多区域地理现象，要求学生运用地理知识和能力，用地理原理规律去解释这种现象、分析区域的地理特征、评价人类活动合理性、分析区域的发展趋势、提出解决区域问题的具体措施和建议等。在解决这些问题的过程中，特别要注意两点：（1）要能够对区域正确的定位；（2）对所学的地理知识能够灵活的应用，即题目中获取的信息与已学相关知识能够有机的整合。一些同学对课本知识掌握较好，但由于对题目提供的区域不能正确的定位，所学的地理知识不能够灵活的运用。这两种情况都会导致学生解题时感到困难，地理思维难以展开，学生答题大有“英雄无用武之地”之感。如加上学生语言表达能力欠缺，答题欠规范，地理答题缺乏技巧，综合题的失分也是情理之中。下面就用例题来解析这种情况，从中得出解地理区域综合题的策略。 　　 例:（2010届江苏省高考卷综合题27）阅读下列材料，回答问题。（14分） 　　 材料一：图14为青藏高原降水量分布图，图15为青藏高原地形剖面示意图。 　　 材料二：青藏高原一般海拔在4500米以上，空气稀薄，日照充足，年平均气温一般在－4℃以下。高原上多山地冰川，是多条大河的发源地，植被以高寒荒漠为主，局部地区有高寒草原。东南边缘海拔较低的河谷中四季温暖，降水较多。 　　 （1）高原东南部适宜发展河谷农业。其有利条件是＿＿＿＿＿＿＿。高原北部适宜发展的农业类型是＿＿＿＿＿＿