生物教学中问题意识的培养论文-毕业论文（设计）.docVIP

PAGE PAGE 13 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc344926171 摘 要 2 HYPERLINK \l _Toc344926172 Abstract 3 HYPERLINK \l _Toc344926173 绪论 4 HYPERLINK \l _Toc344926174 一 、生物教学中学生问题意识的现状 5 HYPERLINK \l _Toc344926175 二.充分认识培养学生问题意识的重要意义 6 HYPERLINK \l _Toc344926176 2.1培养问题意识，有利于培养学生的创新精神和创新能力 6 HYPERLINK \l _Toc344926177 2.2 培养问题意识，有利于促进学生认知发展 6 HYPERLINK \l _Toc344926178 2.3培养问题意识，有利于培养学生的主体性、积极性 6 HYPERLINK \l _Toc344926179 三、充分认识学生问题少的原因 8 HYPERLINK \l _Toc344926180 3.1 无疑可问 8 HYPERLINK \l _Toc344926181 3.2 不敢问 8 HYPERLINK \l _Toc344926182 3 .3 不知怎样问 8 HYPERLINK \l _Toc344926183 3.4 不想问 8 HYPERLINK \l _Toc344926184 四、更新教育观念，树立问题意识 9 HYPERLINK \l _Toc344926185 五、优化教育教学，引导学生敢问、会问、善问 10 HYPERLINK \l _Toc344926186 5.1.营造宽松学习氛围，鼓励学生敢问 10 HYPERLINK \l _Toc344926188 5.2. 运用多种方法，激发学生会问 11 HYPERLINK \l _Toc344926189 5.2.1 联系生活生产实际，让学生会问 11 HYPERLINK \l _Toc344926190 5.2.2 创设问题情景，引导学生会问 11 HYPERLINK \l _Toc344926191 5.2.3 利用知识迁移，引导学生会问 12 HYPERLINK \l _Toc344926192 5.3 建构自主探索，培养学生善问 12 HYPERLINK \l _Toc344926193 结 论 14 HYPERLINK \l _Toc344926194 参考文献 15 HYPERLINK \l _Toc344926195 致 谢 16 摘 要 学生问题意识的培养已成为新课程改革下的热点,培养学生的问题意识首先教师要更新教育观念，树立问题意识,接着教师可以通过优化教育教学，引导学生敢问、会问、善问，从而在生物教学中培养学生问题意识培养学生的问题意识。本文根据在教学实践的过程中对“问题意识”的理解，学生问题意识的现状,以及培养学生问题意识的重要意义,学生为什么缺乏“问题意识”, 对当前学生问题少的原因进行了分析，并对如何培养学生的问题意识进行了研究。 关键词： 学生 教师 问题意识 培养 问题情境 Abstract The cultivation of the students problem consciousness has become a hot point under the new curriculum reform, cultivate the students problem consciousness first, teachers should update education idea, set up the problem consciousness, then the teacher can through the optimization of the education teaching, guide students dared ask, ask, ask good, thus in the biological teaching in cultivating students problem consciousness to cultivate students problem consciousness. In the process of teaching practice, based on the understanding of the problem consciousness, the present situation of