电气运行与控制专业课题名称半导体二极管授课时间授课班级授课.DOCVIP

电气运行与控制专业 课题名称 半导体二极管 授课时间 授课班级 授课地点 第 课时 教 学 目 标 知识与能力目标： 1、熟识二极管的外形和符号； 2、掌握二极管的单向导电性； 3、理解二极管的伏安特性、理解二极管的主要参数。 方法与过程目标： 在教师的任务布置、引导、实验演示、实物展示及知识提炼的教学模式下，学生通过自主学习、小组合作学习、完成练习、观察及思考总结，完成本节知识的学习。 情感态度与价值观目标： 1、通过自学培养学生的自主学习能力； 2、通过小组合作学习培养学生相互之间团结协作的精神。 教学 重点 二极管的单向导电性 教学 难点 二极管的反向特性 教学 准备 PPT 、二极管的单向导电性及伏安特性的视频、Multisim仿真图、同步练 教学 资源 课件、书本、教学视频、Multisim仿真软件 教学 文件 同步练 实施阶段： 教学 过程 教学内容 教学 方法 教师 活动 学生 活动 时间 分配 学习 情境 在我们现实生活中用半导体材料所制作成的元器件有哪些呢？引出二极管，并将常用二极管进行图片和实物展示。 情境导入 设问，引出半导体材料器件， PPT及实物展示常用二极管 关注 思考 观察 3′ 任务一：半导体二极管的结构和符号 定向自学 1、知道二极管的结构、符号； 2、知道二极管的分类。 读书指导法 布置任务 巡视指导 自学 完成相应练习 5′ 初步检测 自学书本第8页的（一）半导体二极管的结构和符号，完成同步练习【任务一】中的题目。 精心点拨 一、半导体二极管的结构和符号 1、结构、分类 半导体二极管又称晶体二极管，它的实质是一个PN结， 从PN结的P区引出的电极为二极管的正极，从PN结的N区引出的电极为二极管的负极。按其管芯结构不同，可以分为点接触型（如图a）、面接触型（如图b）和平面型（如图c） 2、符号：如图所示，箭头表示正向导通电流的方向。 讲授法 实物展示法 问答法 拿出实物进行讲解并提问，引导学生回答 在黑板上画出二极管的符号并布置学生在草稿纸上画 边观察边 听讲，回答问题并做记录 回答并在草稿纸上跟随老师画二极管的符号 15′ 巩固深化知识 核对同步练【任务一】中的题目。 问答法 核对讲解 回答订正 2′ 任务二：二极管的特性和主要参数 定向自学 1、知道二极管的伏安特性； 2、知道二极管的主要参数。 读书指导法 布置学习任务 巡视指导 自主学习 完成练习 15′ 初步检测 自学书本8-9页一一二极管的特性、主要参数，完成同步练【任务二】 中的题目。 交流讨论 分析二极管的伏安特性？ 讨论探究法 巡视观察、指导 进行小组交流讨论 5′ 精心点拨 一、二极管的特性（引入教学视频） 二极管的核心是PN结，PN结具有单向导电性，这也是 二极管的主要特性（开关特性）。通过如下仿真实验进行讲解。 二极管的导电性能由加在二极管两端的电压和流过二极 管的电流来决定，这两者之间的关系称为二极管的伏安特性，它们之间的曲线叫做伏安特性曲线，硅二极管的伏安特性曲线如图所示。 （1）正向特性（二极管正极电压大于负极电压） ① 死区：当正向电压较小时，正向电流极小，二极管呈现很大的电阻，如图中OA段，通常把这个范围称为死区。 死区电压：硅二极管0.5 V左右，锗二极管0.1 V ??0.2 V。 ② 正向导通：当外加电压大于死区电压后，电流随电压增大而急剧增大，二极管导通，如图中AB段。 导通电压：硅二极管0.6 V???0.7 V，锗二极管0.2 V ??0.3 V。 （2）反向特性（二极管负极电压大于正极电压） ① 反向截止：当加反向电压时，二极管反向电流很小，而且在很大范围内不随反向电压的变化而变化，即保持恒定，如图中OC段。 ② 反向击穿：若反向电压不断增大到一定数值时，反向电流就会突然增大，这种现象称为反向击穿。普通二极管不允许出现此种状态。 由二极管的伏安特性可知，二极管属于非线性器件。 二、半导体二极管的主要参数 （1）最大整流电流：二极管长时间工作时允许通过的最大直流电流。（注：二极管的正向电流不能超过这个值，否则损坏二极管） （2）最高反向工作电压：二极管正常使用时允许加的最 高反向电压。（注：二极管的正向电流不能超过这个值，否则 二极管有被击穿的危险） 仿真演示 实验演示法 实验演示法 提问法 讲授法 用仿真软件仿真二极管的单向导电性并讲解 播放二极管伏安特性的教学视屏 提问二极管伏安特性的相关知识并总结 总结性讲解二极管的伏安特性及主要参数 观查实验并思考，完成实际实验并进行单向导电性