山东成人高等教育数字化精品课程建设技术要求为了保障全.DOC

附件1 山东省成人高等教育数字化精品课程建设 技术要求 为了保障全省成人高等教育数字化课程建设工作的顺利进行，依据教育部2012年实行的《国家级精品资源共享课建设技术要求》和《山东省成人高等教育特色课程建设标准》，制订如下课程建设技术要求： 一、基本资源建设技术要求 基本资源（必备） 基本资源（必备） 课程概要 课程简介 教学大纲 教学日历 教材及参考资料 课程负责人 学习指南 重点难点（具体到章） 教学单元 教学录像2 教学录像1 …… 作业习题（具体到章） 教学团队 演示文稿1（PPT） 演示文稿2(PPT) …… 图1：基本资源结构图 图1：基本资源结构图 基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程简介、课程负责人、教学大纲、教学日历、学习指南、重点难点、作业习题、教学团队、教材及参考资料和课程主要教学内容的教学录像、演示文稿。 （一）结构要求 基本资源须按照课程概要、教学单元来组织，具体可参见图1。 课程模块由模块概要、教学单元构成，教学单元可理解为课程的章和节； 教学单元包含一系列的教学资源，教学资源是教学录像和演示文稿，教学资源可相对独立，可以被单独使用。 （二）格式与技术要求 基本资源应符合以下格式与技术要求： 1.课程简介 要求 属性 课程介绍包括课程特点、教学目标、教学内容覆盖面、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与指导书等内容。 必选项 采用DOC或DOCX文件格式 必选项 2.课程负责人 要求 属性 课程负责人介绍包括教师职称，学术水平，从事成人教育的经历，在本课程建设中承担的工作等。 必选项 采用DOC或DOCX文件格式 必选项 3.教学大纲 要求 属性 教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，与专业培养和课程设计目标相一致，具有实施可行的教学计划和教学实施方案、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学方法上的基本要求等，大纲对教学内容掌握程度要有明确要求。 必选项 采用DOC或DOCX文件格式 必选项 4.教学日历 要求 属性 教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等。 必选项 采用DOC或DOCX文件格式 必选项 5.学习指南 要求 属性 学习指南包括教学理念以及对如何学好本课程的学习方法或建议、每部分教学内容的学习要求（具体到章）等。 必选项 采用DOC或DOCX文件格式 必选项 6.重点难点 要求 属性 重点难点是指出课程教学内容的重点难点，给予指导或提出解决办法，按章提供。 必选项 采用DOC或DOCX文件格式 必选项 7.作业习题 要求 属性 习题满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点 必选项 考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致 必选项 具有一定的效度和信度 可选项 前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾 必选项 按章提供 必选项 应附答案和参考题解 可选项 采用DOC或DOCX文件格式 必选项 8.教学团队 要求 属性 教学团队包括参与的人员配置、学历结构、年龄结构、职称结构、梯队建设等，由专业教师、管理人员、技术研发与服务人员等专兼职人员组成，根据课程性质和教学要求，有企业经历或来自企业的实践型教师队伍占比合理。 必选项 采用DOC或DOCX文件格式 必选项 9.教材及参考资料 要求 属性 课程选用适合成人学习特点的优秀教材、参考资料；配套的自学指导材料。 必选项 采用DOC或DOCX文件格式 必选项 10.演示文稿 要求 属性 软件版本 文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2003 必选项 文件格式 采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式 必选项 模板应用 模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（教学单元）序号与模块（教学单元）的名称 鼓励项 多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现 鼓励项 版式设计 每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件 可选项 文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色 必选项 页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当 可选项 恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移 可选项 尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒 可选项 各级标题采用不同的字号且层次分明，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差 可选项 动画方案 不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果 可选项 动画连续