校园卫生纸丢马桶.PPT

第一組 報告者:嘉義高中 吳承翰 議題一 草屯商工 楊淑惠組長 一、營養師之設置 高級中等以下學校，班級數四十班以上者，應至少置營養師一人。 Q:學校符合條件，但目前沒有配置營養師，應該如何申請? 二、堆肥場 學校目前有考慮設置堆肥場，但校園落葉量大，還在評估可行地點與施行方式，剛好藉此機會向楊組長請益。 各縣市狀況不同，有些請清潔隊清運須收取費用，或是利用資源回收的回收款補貼清運費。 以嘉義高中為例，學校垃圾子車是由環保局派清潔隊免費載運，資源回收則是有配合的回收商固定清理，並每個月給予學校回收金。 課堂討論 一般垃圾處理方式 議題二 明德中學 黃稜洋組長 Q1校園如何推動衛生紙丟馬桶 1.宣導(幹部、打掃班級、教職員等) 2.張貼貼紙、公告 3.統一購買可溶解材質的衛生紙(優缺) 校園衛生紙丟馬桶 Q2衛生紙真的可以丟入馬桶，不會阻塞嗎? 1.正常情況使用應不會阻塞，但很難避免有人順手投入其他個人衛生用品，或衛生紙以外之垃圾。 ※南投高中試辦一年多，目前發現堵塞物皆非衛生紙。 ※男廁可不需放垃圾桶，剛好杜絕回收垃圾亂丟的問題。 Q3衛生紙丟馬桶執行上有那些問題與困難? 1.應全民推行，因為學校和家庭若做法不同很難成為習慣，例如減塑的推動也是從全民做起。 2.硬體上的限制。(廁所管線，化糞池存量) 3.認知不清(餐巾紙、面紙、濕紙巾、衛生紙長短纖維) 推動資源回收政策 Q1你覺得在校園推動資源回收會遇見的問題有那些? 1.教職員、學生配合度低。 2.回收商有些價格低的回收物品不願意收，但丟到一般垃圾清潔隊也不願意清運。 3.難處理回收物，陶瓷，玻璃、泡棉、保麗龍。 Q2落實資源回收所採取的策略有哪些? 1.分類標誌清楚 2.宣導再宣導 3.督導負責幹部，讓學生養成習慣 4.固定時間開放回收場。 Q3資源回收如何落實於日常生活中 1.垃圾減量，禁用一次性餐具 2.選擇簡單包裝 3.習慣養成 課堂討論空氣品質各校做法 Q1.宣導方式 1.空品旗幟 2.廣播(有聲廣播、各班電視牆、跑馬燈…) 3.放學校網頁給各班自己查詢 4.升空汙旗 5.班級黑板填寫空氣品質，列為評分項目 議題三 大葉大學 葉啟輝教授 Q2實施遇到的問題 1.通知空氣品質不佳，停止戶外活動，但可能連續好幾個月都空氣品質不佳，體育課如都改為室內課學生也會反彈。 Q3如何做防護措施 1.提供口罩 2.室內課關受風面窗戶 3.是否可補助空氣清淨機放在健康中心，敏感族群可至健康中心休息。 ※還本應從根源改善 謝謝大家