第五讲事物是普遍联系.pptVIP

第五讲 事物是普遍联系的 蝴蝶效应 气象学家洛伦兹1963年提出，其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。 1963年的一次试验中，美国麻省理工学院气象学家洛伦兹用计算机求解仿真地球大气的13个方程式。为了更细致地考察结果，在一次科学计算时，洛伦兹对初始输入数据的小数点后第四位进行了四舍五入。他把一个中间解0.506取出，提高精度到0.506127再送回。而当他喝了杯咖啡以后，回来再看大吃一惊：本来很小的差异，前后计算结果却偏离了十万八千里!前后结果的两条曲线相似性完全消失了。 某地上空一只小小的蝴蝶扇动翅膀而扰动空气，长时间后可能导致遥远的彼地发生一场暴风雨，以此比喻长时期大范围天气预报往往因一点点微小的因素造成难以预测的严重后果。 蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。在生活中人们也常常说到往往“差之毫厘，失之千里”、“一招不慎，满盘皆输” ，其实是同一道理。 教学计划 1、知识点： （1）事物是普遍联系的，并不等于任何两个事物之间都存在联系（联系是有条件的）。 （2）事物的联系是客观的，并不等于人们对事物的联系无法改变。 2、能力目标： 通过联系概念的学习，培养学生的逻辑思维能力，培养从事物内部联系和事物外部联系分析问题的能力，以及从事物联系中认识事物的辩证思维能力，引导学生初步学会运用所学的哲学观点去分析和解决一些思想认识上的问题。 西方民谣 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，伤了一位骑士； 伤了一位骑士，输了一场战斗； 输了一场战争，亡了一个帝国。 联系具有普遍性的具体表现方面 一、任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的。 二、任何事物都与周围的其他事物相互联系 任何事物都不能孤立存在，从横向方面来看，它与“四面八方”的事物处于相互联系之中，这些周围的事物是该事物存在和发展的条件。从纵向的方面来看，它处于“前后相继”的相互联系之中。每一事物都是从过去的事物发展而来，又向未来的事物发展而去。 桑基鱼塘 桑基鱼塘是池中养鱼、池埂种桑的一种综合养鱼方式。从种桑开始，通过养蚕而结束于养鱼的生产循环，构成了桑、蚕、鱼三者之间密切的关系，形成池埂种桑、桑叶养蚕、蚕茧缫、蚕沙、蚕蛹、缫丝废水养鱼、鱼粪等泥肥肥桑的比较完整的能量流系统。 在这个系统里，蚕丝为中间产品，不再进入物质循环。鲜鱼才是终级产品，提供人们食用。系统中任何一个生产环节的好坏，也必将影响到其他生产环节。 三、整个世界是一个相互联系的统一整体 宇宙中的万事万物既作为个体事物存在，又作为普遍联系中的事物而存在。任何事物都与它的周围事物相联系，而这些周围的事物又与其周围的事物相联系。 总之，整个世界是一个普遍联系的有机整体，就是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有任何一个事物是孤立存在的。 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人们既不能否定事物的联系，也不能把主管联系强加给事物。但是，人们可以根据事物的固有的联系改变事物的状态，建立心得具体联系。 考研真题 (2005年多选题第16题多选)据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的?6?次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明 　　A.?世界是相互联系的统一整体 　　B.?事物之间的联系都是人为的 　　C.?世界的普遍联系是通过“中介”实现的 　　D.?信息是世界普遍联系的基础 （单选）在日常生活中，有人认为：乌鸦叫丧，喜鹊叫喜；也有人延用广东话，把518说成“我要发”。这种说法的错误在于： ???? （?? ） A．违背了联系的有条件性 B．违背了联系的普遍性 C．违背了联系的具体性 D．违背了联系的客观性 伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：①生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；②对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；③用加工处理后的饲料