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基于财经类学生VBSE认知实习教学实施剖析 　　摘 要：认知实习是新入学的大学生了解专业的重要途径，VBSE认知实训基于VBSE营造的虚拟商业社会环境，涵盖了制造业、现代服务业、政府、工商税务银行等各行业各部门，通过挑选出来的数项具体业务的推进，模拟各部门各岗位的实际工作。通过VBSE认知实习可以让财经类学生了解和认识本专业的以后就业的岗位，增加学习兴趣和增强专业自豪感，为日后专业知识的学习打下良好基础。 　　关键词：VBSE；认知实习；教学实施 　　中图分类号：G4 　　文献标识码：A 　　doi：10.19311/j.cnki2017.14.090 　　VBSE（Virtual Business Society Environment）?拟商业社会环境，通过对不同形态组织典型特征的抽取，营造一个虚拟的商业社会环境，模拟企业中的真实场景，使学生从体验竞选CEO、自主选择岗位、竞聘、工作、总结这一个过程。在此过程中涉及海报、简历、营业执照、税务登记证、银行开户证明、公章、仿真货币、账簿、生产通知单、验收入库单等各式单据的大料单据的填制及运用，严格遵循企业相关规定，体验真实的企业工作环境。在认知实习的过程中，引入VBSE实训课程，可以让学生了解和认识本专业的以后就业的岗位，增加学习兴趣和增强专业自豪感，为日后专业知识的学习打下良好基础。同时，对学生了解社会、接触企业实际工作，加强劳动学习观念、培养动手能力和理论与实践相结合的能力方面具有重要的意义。 　　1 教学实施 　　1.1 实训环境 　　VBSE认知实习依托用友公司开发出来的VBSE软件，通对现代制造业与服务业进行的全方位的模拟，搭建起了一个虚拟的商业社会环境，模拟市场环境下真实运营的企业中的各个真实场景。有条件的学校可以建立VBSE实训室，把童车生产制造公司的主体企业、供应商、客户、政务服务中心、客户、供应商、银行、综合服务中心等集中形成一个大型的实训工场。当然也可以把主体企业分散在几间不同的机房，把供应商、客户分在一间机房，把政务服务中心、客户、供应商、银行、综合服务中心设在一个房间，形成政务大厅。 　　1.2 教学安排 　　1.2.1 时间安排 　　VESE课程上课有认知体验课、综合实训课、时间有三周、二周、一周的。高职财经类专业大一新生在军训后，正式上课前的入学教育期间的进行了VBSE综合实训，课时量为20节，四节连上。 　　1.2.2 教师安排 　　参与VBSE课程教学的师资首先要有财经商贸类专业（会计、财务管理、金融、市场营销、人力资源、工商管理等）专业背景，其次要参与VBSE实训平台的培训，系统地掌握整门课程的教学体系，学习其中的教学方法与技巧。从教师的需求数量上上来说，可根据参与人数来安排上课教师，但至少需要两名教师，一个教师负责实训的内容讲解，控制教学进度，另一个教师处理学生学习过程中出现的问题负责实验实训的指导、协调与考勤工作，并对本次实验实训项目与内容进行观察与评价；从教师的专业上来说，因为其中各专业知识覆盖面很广泛，教师的专业需要一个财经类的，负责其中财务部相关内容的讲解与指导，另外一个营销管理类的，负责其中营销、管理相关内容的讲解与指导。 　　1.2.3 虚拟组织及岗位安排 　　可以由30-160人左右组成一个大班，一般应有三分之一的财经类专业的学生。可根据具体每大班学生数来进行虚拟组织及岗位安排。如果学生数处于几组情况之间，可以多人一组，作为同一岗位，用同一账号。具体安排如表1所示。 　　1.3 教学具体环节设计 　　实训过程分为岗前工作、岗位体验和实训总结三个阶段。 　　1.3.1 岗前工作阶段 　　实训岗前工作阶段共要完成实训总动员、岗位胜任能力测评、竞聘CEO、招聘管理团队、公司成立、领取办公用品、岗前培训八道具体的流程。 　　1.3.2 岗位体验阶段 　　岗位体验需要在对岗位有所认知，了解岗位工作流程，明确岗位具体做些什么事情情况下进行，岗位体验阶段主要是体验业务流程，体验企业为达到特定的价值目标而由不同的人分别共同完成的一系列活动，从中可以感受企业资源的配置、企业组织机构的设置以及一系列管理制度的实施作用，从而认知业务流程，学会与他人协同工作，为达到认知实训的了解企业的目标。岗位体验阶段的具体业务体验主要包括了期初建账、虚拟日期作用、体验各部门借款业务、整车完工入库、车架完工入库、客户货款支、制造业货款回收、制造业采购入库、制造业薪酬发放、制造业与客户签订合同、制造业录入销售订单、客户确认制造业订单、制造业童车发货给客、制造业社会保险增员申报等。在执行具体业务时，各企业各部门各岗位人员体验工作的流程，业务操作的控制，单据的填写，单据的传递等实际工作的过程。 　　1.3.