《趣味竹竿舞》教学设计内容.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选设计 课题：《趣味竹竿舞》 单位：佛山市禅城区玫瑰小学 作者：蒋新英 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《趣味竹竿舞》教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学四年级学生 2、学科：体育 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）到学校图书馆、书店、网络中搜集竹竿舞技术的文字、图片、视频等资料。 （2）协助老师准备竹竿和协助老师对竹竿舞技术的训练方法进行有针对性的设计。 （3）穿着适宜运动的服装。 二、教学课题 1、通过本次课的学习，学生懂得跳竹竿舞的作用，认识竹竿舞的基本练习方法。 2、通过本次课的学习，90%以上的学生初步掌握《竹竿舞》的韵律节奏和跳跃方法，在轻松活泼的气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。 3、培养学生认真观察、团结协作的精神，养成合作互助、自主探索、勇于挑战的良好品质。 三、设计理念 本课将民族“竹竿舞”引进课堂，让学生在舞动中体验少数民族体育文化，加深学生对民族文化的了解，弘扬民族文化。根据本课的教学目标和重难点，考虑到大部分学生没有见过竹竿舞，我采用了“信息技术整合法”，利用有关竹竿舞的视频、音乐等信息手段来充分发挥学生的学习兴趣，提高教学效率。在教学过程中注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往，使体育课与人文素养的教育融为一体。 四、教材分析 内容分析：在学校全