教学实施计划-四川机电职业技术学院.DOC

第二章 教 学 实 施 计 划 课题：管理思想的演变 学时安排 4学时 授课时间 教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生了解管理学三大学派的形成过程与发展历史，要求学生掌握一些有影响的管理实践、管理思想和管理理论，并能理解现代管理是管理学三大学派精华的结晶。 重点与难点： 本章的重点在于管理理论发展过程的介绍和现代管理与三大学派之间的关系，难点在于理解现代管理是管理学三大学派精华的结晶。 题：第二章 中外早期管理思想 教 学 内 容： 管理的活动无处不在，管理的智慧无处不在，只要有共同活动，就有管理。大到国家，小到家庭、企业，都有一个管理的问题，管理同科技一起，为人类创造更好是生存条件与生活空间。 当然，现代意义的管理活动是从企业管理开始的，大部分管理理论也是有关于企业的管理理论。现代社会的生存能力及运作效率，越来越多地依赖于管理的效率。从某种角度来说，无论你是否从事管理工作，掌握一定的管理智慧都是十分必要的。 一、中国早期管理思想 中国作为四大文明古国之一，有着丰富的管理思想。 顺道2、重人3、人和4、守信5、利器6、求实7、对策8、节俭9、法治 如：《孙子兵法》、《周礼》、《齐民要术》等。战国时代的军事家孙膑运用运筹学和底册论的思想，帮助田忌在赛马中胜了齐王的故事…… 二、外国早期管理思想 1、亚当?斯密的劳动分工观点和经济人观点（劳动价值论与劳动分工论） （1）劳动是国民财富的源泉。 （2）劳动分工理论。 1）市场的广狭限制着交换的能力； 2）交换能力的大小又限制分工的程度； 3）分工的程度决定着一国的劳动生产力； 4）一国的劳动生产力又是国民财富多寡的主要决定因素。 （3）经济现象是基于利己主义目的的人们的活动所产生的。 2、小瓦特和博尔顿的科学管理制度 （1)在生产管理和销售方面，根据生产流程的要求，配置机器设备，编制生产计划，制订生产作业标准，实行零部件生产标准化，研究市场动态，进行预测； （2）在会计的成本管理方面，建立起详细的记录和先进的监督制度； （3）在人事管理方面，制订工人和管理人员的培训和发展规划； （4）实行工作研究，并按工作研究结果确定工资的支付办法； （5)实行由职工选举的委员会来管理医疗福利费等福利制度。 3、马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离 （1）1841 （2）实行所有权和管理权的分离 1）独立的管理职能和专业的管理人员正式得到承认。管理不仅是一种活动，还是一种职业； 2）随着所有权和管理权的分离，横向的管理分工开始出现。这不仅提高了管理效率，也为企业组织形式的进一步发展奠定了基础； 3）具有管理才能的雇佣人员掌握了管理权，直接为科学管理理论的产生创造了条件，为管理学的创立和发展准备了前提。 4、罗伯特?欧文的人事管理思想 （1）他曾在其经营的一家大纺织厂中作过试验。 （2)试验主要包括改善工作条件、缩短工作日、提高工资、改善生活条件、发放抚恤金等。试验的目的是探索对工人和工厂所有者双方都有利的方法和制度。 （3)欧文开创了在企业中重视人的地位和作用的先河，有人因此称他为“人事管理之父”。 5、巴贝奇的作业研究和报酬制度（报酬原则与利润分配制度） （1)对工作方法的研究。一个体质较弱的人如果所使用的铲在形状、重量、大小等方面都比较适宜，那么他一定能胜过体质较强的人。 （2）对报酬制度的研究。他主张按照对生产率贡献的大小来确定工人的报酬。 1）按照工作性质所确定的固定工资； 2）按照对生产率所作出的贡献分得的利润； 3）为增进生产率提出建议而应得的奖金。 6、亨利.汤的收益分享制度 （1）1886年《作为经济学家的工程师》 “工厂管理同工程技术有着同样的重要性……但工厂的管理却是无组织的，几乎没有什么有关的文献，没有交流经验的机构或媒介工具，而且没有任何协会或组织……为了补救这种情况，不能单只求助于‘生意人’或办事员、会计师，而应该由那些由于训练和经验而能从两个方面(机械方面和文书方面)了解有关重要问题的人去办，应该由工程师来发起！” （2）1889年《收益分享》 每个职工享有一种“保证工资”，然后每个部门按科学方法制订工作标准，并确定生产成本。该部门超过定额时，由该部门职工和管理阶层各得一半。定额应在3-5年内维持不变，以免降低工资。 7、哈尔西的奖金方案 （1）1891年《劳动报酬的奖金方案》 （2）当时普遍使用的三种报酬制度的弊端： 1）计时制(日工资制)：不是以刺激原则为依据的； 2）计件制：工人常认为，每当工人在产量上有大幅度的提高，雇主就会压低工资率； 3）收益分享制：对工人的报酬却不区分工效高的工人与工效低的工人。 （3）劳动报酬的奖金方案”