视传10306综训手册.DOCVIP

C10：精品资源共享课程建设资料 设计艺术系数码摄影手册 实训班级： 实训项目： 数码摄影 指导教师： 日期 四川工商职业技术学院 《数码摄影》计划 实训目的 “数码摄影”综训是艺术工作者为了收集艺术创作的素材而进行的一项艰苦的活动。它一直就被艺术家视为艺术创作的源泉。艺术家要创造出贴近生活的艺术作品，就必须了解本土的文化和历史；就必须要深入实地的去考察、去体会、去发现深藏于大自然和历史文化烟尘中的文化精髓。 “读万卷书，行万里路”、“造化自然”等历代艺术大师的总结就是对“艺术采风”的高度肯定。中国古代的诗人、画家既是艺术家又是旅行家。他们把自己游历名山大川的亲身体验通过文字、绘画表现出来，才给我们留下了丰富多彩的艺术作品，创造了我国丰富多彩的艺术宝库。建国以来，我们的艺术院校都将“艺术采风”列为艺术学生的必修课。这一时期艺术学子们或是深入民间或是考察古迹，收集整理了中华大地上丰富多彩的民间文化和传统文化，也给这一时期的学子们艺术创作奠定了深厚的文化基础。他们创作出了大量的贴近生活、深受大众喜爱的艺术创作。 任何新技术的产生都替代不了人的亲身体验和感受。体验与感受是艺术家创造好作品的关键。一个艺术家无论从事何种艺术创作，没有亲身的体验与感受而仅凭一段文字或一张图片是难以创造出令人喜爱的艺术作品的。雪是冷的还是热的、风是大还是小、大海有多宽广、藏民的“高原红”是怎么回事、江南园林妙在何处、新疆的戈壁滩如何苍茫、大兴安岭的森林到底是怎样诸此种种仅凭文字或影像能感受到么？只有身临其境去观察、去体会、去领悟。 该课程是视觉传达专业的专业必修课程，是学生从自然和生活中汲取艺术营养、获取设计灵感的必要途径；也是探究摄影技术最基本的方法，从自然中去感悟及体会影像中有可能存在的创作意识,并且，培养学生对现实生活中有可能或必然出现的影像作真实的或创造性的表现。 本课程除了要解决摄影形态语言的多向性问题之外。更要解决学生在整个课程内的意识问题，观念问题，解决影像图片中存在的形式结构问题以及它与其他艺术门类之间是如何有机结合的。这门课程是全面反映学生在面对自然如何去感悟，体会自然之美；因为摄影不是简单的记录，是要用饱满的热情，对自然倾注十二分的情感去拍摄，去表现。因此，这门课程虽然在表现形式上力求多样，但重点仍然是解决学生的意识问题，观念问题及在自然中如何去把握对人物、动物、植物、风光等在不同的气候条件下、不同的光线下所呈现的美感。因此，这次综训课程是一次锻炼学生实践操作能力、观念意识和对自然景象及人文景观的理解分析和观察方法的考验。 通过一周的数码摄影综训，能更进一步增强学生对自己影像作品中的构成形式的把握及表现，增强图片意识，锻炼摄影观念，学会用特殊的方法表达内心的感受，进一步锻炼摄影技术技巧。 让学生走进自然，感悟自然，深入考察环境与人的关系和人类文明的魅力。以长江三峡沿途的自然文化和历史文化收集各种图片资料和人文景观资料，体会人与自然的关系，丰富学生的知识，开阔学生眼界，增加学生对中国传统文化的认识和了解，寻找设计的源泉。 二、实训班级 视觉传达12308班 三、 实训时间 四、实训地点 乐山---嘉阳---芭蕉沟---黄村井---煤矿---彭山---黄龙溪周边 五、实训内容 课题一：乐山嘉阳沿途风景及人文景观 课题二：新闻 针对当地民俗特征，适时收集当地的文化和特色。 课题三：了解老百姓的生活状态 收集当地老百姓的生活、工作等实际场景，了解他们的生存状态。 课题四：古镇人文景观 收集古镇的人文景观，了解中国传统文化的渊源和特色。 课题五：自然风光 了解并拍摄乐山嘉阳小火车的历史，在拍摄中把握光线，角度、曝光控制等，对当地的山水、湖泊、瀑布、崖洞、寺庙、气象、地质、民居交融，自然生态与历史人文，留存美丽景象。从而表现自然之美。 六、纪律要求 1、综训期间，带队老师要认真履行教师职责，在学习、生活等方面给学生起好表率作用。当学生在综合训练期间遇到困难和特殊情况时，要立即采取措施并及时与学校取得联系，努力保证综合训练期间学生的安全和任务的顺利完成。 2．综训期间，所有学生要严格遵守大学生守则，保证一切行动听指挥，每天只能在指定范围内训练学习，不得单独脱离班级体和以其他借口违抗老师要求转移采风地点。 3．综训期间，学生必须尊重民族习惯，与各民族要友好相处，礼仪相待。违者，视其情节轻重给予纪律处分。 4．学生未经许可不得爬车、爬树、涉水；男女同学交往要得体，晚上7点钟以后不得私自外出。 5．同学之间要团结互助，在铺位安排、乘车座位、就餐秩序等方面要互相谦让，不得因此而发生吵架、打架影响学