巧用转化思想 感受数学魅力 .docxVIP

有人曾这样说过：问题是数学的心脏，方法是数学的行为，思想是数学的灵魂。数学思想方法是解决数学问题所采用的方法。它是数学概念的建立、数学规律的归纳、数学知识的掌握和数学问题解决的基础。在人的数学研究中，最有用的不仅仅是数学知识，更重要的是数学思想方法。而转化思想则是小学数学学习中分析问题和解决问题的一种重要的数学思想。任何一种新的数学知识，总是原有知识发展和转化的结果。转化就是在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段将一个问题转化成另一个问题来解决。一般是将复杂问题转化为简单问题，将难解问题转化为易解问题，将未解问题转化为已解问题，将不规范的问题转化为规范的问题。 在小学中，转化思想经常可见。例如，平行四边形的面积公式是转化为长方形求得的；三角形的面积公式就是转化为平行四边形求得的;圆的面积是转化为长方形的面积求得的；小数乘法、小数除法转化为整数乘法、整数除法；分数除法是转化为分数乘法来计算的；异分母分数加减法转化为同分母分数加减法… 因此，在小学数学教学中应逐步教给学生一些转化思想，使他们能用转化的观点去学习新知识，分析新问题。我们要不断培养和训练学生自觉的转化意识，这样将有利于提高学生解决数学问题中的应变能力，开拓学生思维能力。而我们今天主要是以等量代换这一课例谈谈我们该如何在小学数学中渗透数学的转化思想？ 一、说教材 等量代换是新课改之前