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计算机辅助英语教学软件初析 　　摘 要：计算机辅助英语教学软件对现代英语教学的发展是功不可没的。而国内而对此领域的了解度和重视度还远远不够，势必会给外语教学带来影响。鉴于此，本文试从计算机辅助英语教学软件的分类及在课堂中发挥的不同作用两个方面作初步探究，希望对外语从教者能有所帮助. 　　关键词： 计算机辅助英语教学软件 （CBEES Computer Based English Education Software）；软件分类；外语教学 　　1. 前言 　　当今信息社会，利用计算机多媒体以及国际互联网辅助外语教学不仅是我国21世纪外语教育发展的必然趋势，而且是新时期外语教育最迫切需求的现代化教学手段（卫岭，2002）。在此背景下，外语教师除具备传统外语教育所要求的能力和素质外，还需了解计算机方面的有关知识，尤其是对现代外语教学发展起重要作用的辅助英语教学软件相关知识。本文将对CALL软件的分类及在课堂中发挥的不同作用两个方面做初步探究，希望能助外语教师一臂之力。 　　2. 计算机辅助英语教学软件的分类 　　2.1. 计算机作为导师 　　这意味着计算机具有辅导教师的作用，同时也是正确答案的提供者。其作用主要体现在各种形式的辅助英语教学课件中，具体可分为以下几种类型： 　　个别授导型软件 　　目前，国内市场上销售的很大一部分属于此类，载体多为CD-ROM。如人民教育出版社出版的《高中英语教材光盘》，双语公司出版的《空中英语课堂》等综合性课件。 　　操练与练习型软件 　　此类软件的目的是通过大量反复的操练与练习使学生巩固所学知识，其中词汇与语法练习占很大比例。比如，《我爱背单词2000》就很有创意，含有多种形式的练习且适合适合不同层次学生的需要。 　　测试型软件 　　该类软件以测试或准备某项测试为目的，一般提供各种反馈，包括答案正误，错误解释，分数统计等。如科利华推出的《大学英语四，六级模拟考场》，《挑战托福》，《挑战GRE》等。 　　语言游戏软件 　　该类软件以游戏的形式呈现教学内容，寓教于乐，可以提高学生的学习兴趣和学习效率，也越来越受到众多英语爱好者的青睐，网上此类软件更是不胜枚举。 　　语篇重组软件 　　该软件杰出代表是Storyboard，因其软件本身自带模板，课件制作非常容易，只要输入文章，计算机自动生成练习，因此受到众多外语教师的青睐。 　　综合性英语学习系统 　　该系统是一种基于网络的大型英语教学系统。它一般具有完整的教学大纲，多层次的多媒体教材以及与之配套多种练习，标准化或非标准化的学习测试系统以及追踪每个学生学习情况的课程管理报告系统，适用于多层次的个别化英语教学。 　　英语本族语语言教学或其它学科课件 　　英语教师可以结合自己的教学内容，充分利用英语国家中较为优秀的课件，取长补短达到丰富课堂教学，开拓学生视野，创造地道英语学习环境的目的。 　　电子读物 　　作为传统印刷品读物的升级版本，电子读物融入了更多的高科技和多媒体成分。学生可以通过视觉，听觉等多种渠道接触真实性语言。 　　2.2 计算机作为激励物 　　此类软件设计的初衷不是单纯的教授某项技能或语言点，而是通过创设一种模拟现实的语言环境以此来激发学生学习英语的兴趣，参与有意义的语言活动，进而提高学生深入思考分析问题和语言交际的能力。教师在使用此类软件辅助教学时，应避免两极化现象。既不能让学生完全沉浸在模拟环境中而不能自拔，也不能过分强调语言习得而失去此类软件最初的设计意图。 　　2.3 计算机作为工具 　　计算机作为工具的用途最为广泛，其软件种类也最多，在外语教学中占有举足轻重的地位。 　　通用工具软件 　　通用工具软件主要分为常用应用软件和网络工具软件两种。前者包括文字处理软件，电子表格软件，图形处理软件（Photoshop），数据库，多媒体演示软件（Powerpoint），网页制作软件（Frontpage， DreamWeaver）等；后者包括Web浏览器，搜索引擎，公告板，聊天室，电子邮件等实时及非实时通信工具。此类软件并不是专门为教学而设计的，但却可以被广泛地用于教学（陈洪等，2005）。 　　参考工具软件 　　参考工具软件又称学习工具软件，包括电子词典，各类电子百科全书等。这成为老师和学生课内外获取信息资源和开阔视野的有力工具。 　　著作工具软件 　　该类软件有通用的制作多媒体作品的工具软件和专门为教育或语言教学活动设计的课件制作软件。前者像Authorware，PowerPoint；后者有 WinWida 和 Hot Potatoes，两者都可以用来制作多种形式的交互式语言练习，操作简单，实用性较强。 　　试题库与试题库制作软件 　　人民教育电子音像出版社出版的“人教超级智