古代陶瓷艺术 教学设计.docVIP

教学设计表单 学习内容分析 学习目标描述 【知识与技能】学会欣赏古代陶瓷艺术，并学习通过语言及文字评述陶瓷工艺制品。 【过程与方法】通过欣赏、学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝。 【情感态度与价值观】获得对美术学习的持久兴趣，激发对中华民族传统艺术的热爱之情。 学习内容分析 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 本课内容属于“欣赏·评述”领域，选择了陶器及瓷器不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段，创设情景，营造氛围，通过提问，比较，分析，讨论等方法，使学生能够在教师的引导下步入欣赏的情境，通过欣赏过程的不断递进，学到欣赏的方法，并认识陶与瓷的区别，同时感受中华民族传统文化的情趣。 教学重点 感受古代陶瓷艺术品的艺术魅力。 教学难点 区分陶器与瓷器，认识种类多样的瓷器。 学生学情分析 珍爱国宝古代的陶瓷艺术_是人教版小学五年级美术课程，五年级学生已经对美术知识有了一定的积累，也具有了一定的审美能力和一些基本技能，对事物的观察能力和对问题的分析能力都有一定的基础。 教学策略设计 教学环节 教学目标 活动设计 信息技术运用说明 （一）导入： （二）直观感知 (三)具体分析 (四)领悟探究 （五）情感升化 （六）总结 （一）养成在生活中细心观察的好习惯。 （二）让学生直观感受陶瓷的区别，培养学生多动脑，思考问题的好习惯及表述能力。 （三）培养