贯彻区党风廉政建设工作会议情况汇报 .docVIP

贯彻区党风廉政建设工作会议情况汇报 .doc

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贯彻区党风廉政建设工作会议情况汇报 1月5日区委召开的党风廉政建设工作会议之后,我镇 党委立即召开了党政领导班子会、机关干部会和全镇支委以 上领导干部会,对区党风廉政建设会议精神,做了全面的宣 传贯彻,认真学习了区纪委李书记在大会上的报告,为全面 深入贯彻区党风廉政建设会议精神,镇纪委还将李福忠书记 在大会上的报告转发到了全镇各基层支部。各基层支部按照 镇党委、纪委的要求,组织全体党员干部认真学习了李书记 的报告,并组织全体党员干部进行了讨论,通过讨论党员干 部一致认为李书记的报告非常好,总结到位、层次清楚、工 作思路明确,措施有力,通篇体现出了求真务实的精神和作 风,确实是一份很好的报告,通过学习基层党员干部,对X X年我区确定的党风廉政建设的各项任务落实报有信心,区 党风廉政建设大会会议之后,我镇纪委结合自身实际,对XX 年的工作重新进行了修订和调整。 XX年,我镇的纪检监察工作坚持以“三个代表”重要思 想为指导,认真贯彻落实党的十六届五中全会精神,按照区 党风廉政建设大会精神和区纪委的工作部署,结合本镇实际, 与时俱进,突出重点,强化教育,立足防范,标本兼治,惩 防并举,注重预防的方针,确保全镇的各项工作全面、协调、 健康、可持续发展。 一、认真开展好党风廉政宣传教育工作。 1、开展多种形式的宣传教育活动,以镇、村两级领导干 部为教育重点,加强理想信念和从政道德教育、党纪条规和 国家法律法规教育。按照“分层施教”的原则,进一步改进 教育方式,切实增强教育的针对性和有效性。 2、强化廉政教育,建立“不愿为”的自律机制。通过 组织学习文件、观看警示教育片等多种形式的廉政教育,着 眼于使宣传教育更加贴近受教育者的思想实际和工作实际, 真正做到入情入理、入脑入心,取得实实在在的效果,使党 员干部牢固树立立党为公、执政为民的思想观念,增强拒腐 防变和抵御风险能力,真正建立起“不愿为”的自律机制。 3、充分发挥“大宣教”工作格局的作用,建立由纪委、 组织、宣传、妇联、团委、工会参加的宣教工作联席会制度, 从而拓展宣教工作面; 4、深入开展示范教育和警示教育。 5、 在基层各单位广泛开展廉政文化活动,推动廉政文 化,努力在全镇营造反腐倡廉的良好气氛。 6、 按照全区统一部署,结合XX实际,以“坚持‘两个 务必’传统,保持艰苦奋斗精神”为主题,广泛开展党风廉 政宣传教育活动。教育广大党员干部认真执行中央有关厉行 节约、反对铺张浪费的规定,查找和纠正存在的问题,坚决 制止讲排场、比阔气、奢侈浪费等不良风气,加快推进节约 型社会建设。 二、健全和完善各项反腐倡廉制度 加强制度建设,是标本兼治、逐步加大反腐败治本力度 的根本途径,把制度建设贯穿于反腐倡廉工作的各个环节, 建立“不能为”的防范机制。根据《中国共产党党内监督条 例》以及中央和市、区有关规定,坚持以正面教育预防和事 前监督为主的原则,对党员领导干部的权力运行实行多角度 全方位的监督,重新修订了村级领导干部廉洁从政若干规定 制定并实行了镇村两级公务用车管理制度。村级重点工程监 督制度、对村级领导干部经济责任审计制度等,规范了权力 运行监督体系先是加强镇、村两级财务管理工作,完善 运行监督体系 先是加强镇、村两级财务管理工作,完善 财务管理制度和村帐托管制度,严格履行产权制度改革方案 和土地确权方案,保障村民的合法权益。二是建立并完善镇、 村两信访接待日制度,切实解决党员、群众中存在的实际问 题,保障党员、群众的合法权益,畅通党员、群众意见反馈 渠道。三是建立和完善领导干部职责绩效管理制度,继续开 展村级领导干部经济责任审计工作,加强对村级领导干部选 拔任用的监督。四是建立并继续完善镇、村两级重点工程招 标投标的监督制度,充分发挥监督小组的作用。五是继续抓 好镇、村两级公务用车改革制度落实工作,减少不必要的开 支。 三、加强监督,不断强化权力制约机制,从源头上预防 和治理腐败 失去监督的权利必定产生腐败,强化监督是防止滥用权 力的关键。监督重点是党员领导干部,尤其是要加强对主要 领导干部的监督。一是严格执行《党章》中关于党内监督的 五项制度,坚持重大决策、重要干部任免、重要项目安排和 大额度资金使用必须经集体讨论决定的“三重一大制”制度。 二是坚持对党员领导干部的民主评议制度,通过召开座谈会 发放调查问卷、走访检查等形式,认真开展自查自纠,强化 《XX镇领导干部下访工作制度》的落实,加强领导干部与群 众的密切联系。三是根据区纪委统一要求,进一步加大对党 员领导干部学习和执行党纪政纪条规情况的考核力度,增强 党员领导干部学习党章和廉政准则等各项纪律规定的自觉 性,联系实际纠正存在的问题。四是坚持执行《XX镇基层领 导干部任期经济责任审计制度》。五是充分发挥党风监督员 的作用,严格执行《

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