中南大学试验教学管理暂行办法-中南大学资源加工与生物工程学院.PDF

实验教学管理 中南大学实验教学管理暂行办法 实验教学是高等学校培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节。为规范实 验教学管理，改革教学内容，提高教学质量，特制订本办法。 一、实验教学任务管理 1．教学实验项目和内容应根据课程教学大纲确定，各类课程要从培养学生实践能 力和创新精神出发，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性和研究性实 验。 2．教务处根据培养方案将实验教学任务与课程教学任务同时下达。独立设置的实 验课按一门课程下达，不独立设课的实验教学任务应在相应的课程中注明实验学 时。 3．各院、系（所）负责将实验任务落实到实验室。实验室应根据实验教学条件和 任务合理安排教学进程，落实实验指导人员，做好实验教学准备。 4．独立设置的实验课由承担任务的实验室与教务科协商安排实验时间，列入课 表；未独立设课的实验由实验室根据实验教学进程和实验教学条件统一安排，并在 开学两周内将实验教学安排按要求报教务处（校区报教务办）。实验室要积极创造 条件，面向学生开放。 5．理论教学与实验教学不在同一院、系（所）的实验任务，由承担理论教学的 院、系（所）与承担实验任务的院、系（所）协商教学安排，由承担实验任务的 院、系（所）将实验安排表报教务处（校区报教务办）。 6．实验教学任务必须按计划执行，不得随意更改。调整实验教学任务必须由承担 任务的所（室）提交书面报告，经院、系（所）主管院长、主任（所长）审核同意 签字后，报教务处批准。 二、实验教学过程管理 1．实验室应对实验教学任务进行认真准备，按要求开出实验，保证实验教学质 量。 2．实验教学必须准备相应的实验指导书，单独设立的实验课应准备实验教材。 3．教学实验必须由具有指导实验资格的实验教师和实验技术人员指导。任课教师 必须参加该课程中的实验教学过程。 4．对首次指导实验的教师和实验技术人员必须组织试做试讲，试做试讲合格后方 能上岗指导。 5．指导教师和实验技术人员要提前做好实验教学准备（包括教案、实验物品及仪 器设备的准备检查）。对新开实验和本学年首次进 行的实验，必须按规定提前试做。 6．学生在实验前必须按规定进行预习。指导教师和实验技术人员要对预习情况进 行检查，未预习者不得参加实验。 7．学生要听从教师和实验技术人员的指导，严肃认真地进行实验操作，实事求是 地做好实验记录，按要求提交实验报告。 8．严密组织实验过程。指导教师要在实验过程中认真巡查学生操作情况，及时给 予引导和启发，考查学生的动手能力和实验态度，认真批改实验报告，做好实验成 绩的考核和记载。对不合要求和抄袭他人实验报告者，应退回重做。 9．实验室要加强管理，及时维修仪器设备，提高仪器设备完好率和利用率，提高 实验开出率。 10．实验室要按照学校实验室档案管理及信息上报的各项管理规定做好实验教学基 本信息的收集、整理、上报和归档保存工作。 三、考核和成绩评定 1．不单独设课的实验成绩按优、良、中、及格、不及格五级考核评分。考核内容 包括：预习；实验操作；实验记录；实验态度；实验报告。根据上述五个方面进行 综合评定。根据实验学时在课程总学时所占比例，实验成绩分别按5～30%的比例计 入课程总成绩。实验成绩不及格者，不能参加该课程考试，必须补做考查合格后方 能参加考试。 2．单独设立的实验课的考核内容应包括基本理论、实验原理和实验操作等。 四、实验教学质量监控 1．院、系（所）和教研室（研究所）、实验室应采取切实可行的措施，加强实验 教学过程和教学质量的检查监控，及时总结经验，积极推进实验教学内容、方法和 手段改革，不断提高实验教学质量。 2．学校教学质量考评专家组定期和不定期对实验教学质量进行检查。按实验教学 考核评价体系对“教学准备”、“教学状态”、“教学改革”、“教学质量”等方 面进行考核，并按“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四级进行综合评价。 3．教务部门应结合实验教学改革建设的实际，加强对实验教学过程和实验教学质 量的检查监控，及时解决实验教学中存在的问题。 五、本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。