河南省八年级地理上册 3.1自然资源导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第一节 自然资源的基本特征 【学习目标】 1、联系生产和生活实际，认识什么是自然资源。 2、举例区分可再生资源和非可再生资源，树立正确的资源利用观。 3、正确认识我国自然资源现状，树立节约和保护自然资源的意识。 【检查预习】预习相应课本，完成导学案“自主学习”部分，准备上课回答. 【自主学习】 知识点一、自然资源的分类。 （一）：什么是自然资源？（阅读课本62页第一自然段，独立完成下题） 1．什么叫自然资源？（书上标记） 2．概括自然资源的两大要点： 、 （二）：自然资源的分类？（阅读课本62-63页内容，独立完成下题） 1、自然资源可分为 和 ，如何区分 ？（书中标记） 2、对于两类自然资源，我们在利用时应注意？（书中标记） 知识点二、我国自然资源的基本特征？（读课本64-65页内容，独立完成下题） 我国自然资源总特点是： ， 。 【合作探究】 探究点一、自然资源用得完吗？ 1.读 P64活动2讨论：可再生资源是取之不尽，用之不竭的吗？ 再看看下面两位同学的说法，你支持哪一种？ A.非可再生资源，用一些就会少一些，所以我们应该节约和保护，可再生资源是“取之不尽， 用之不竭”的我们不用节约和保护。 B. 不对！可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护也会枯竭的。 例子： （1）．黄河断流、土地荒漠化说明什么问题？ （2）．对于非可再生资源应该怎么办？假如石油都开采完了，怎么办？未来会用什么能源？ 2．讨论：人们在利用自然资源的过程中有一些认识和做法，你认为是否正确？ A. 水资源是可再生的，所以可以随意使用。 B. 世界及我国的矿产资源储量丰富，可以放心使用。 C. 金属矿是不可再生的，所以先不要使用。 3.完成第66页活动题： 保护和节约自然资源，我们能做些什么？ 探究点二、我国如何保障未来的资源供给？（阅读教材65页，思考、讨论） 【学生展示】探究点一 【教师点评】探究点二及点评解决【学生展示】出现的问题 【当堂检测】 1．下列资源中不属于自然资源的是（ ） A.土地 B.森林 C.阳光 D.电能 2、以下一组全部是自然资源的是（ ） A 阳光、森林、土地 B 水能、钢铁、天然气 C 土地、阳光、电灯 D 金矿、空气 、棉花 3、连线： 土地资源 矿产资源 可再生资源 森林资源 水资源 非可再生资源 风能 4、下列做法符合资源可持续利用的是 （ ） A.为了将厕所冲干净，使用纯净水冲洗厕所 B.讲究卫生，推广使用一次性筷子 C.修建铁路、公路时，节省投资，占用耕地 D.节约用水，灌溉农业区推广喷灌、滴灌技术 5、保护和节约自然资源，下面的做法哪些是可取并且是能做到的（ ） ①实行垃圾分类回收 ②不购买一次性消费品 ③少吃少喝节约资源 ④直接参与生产建设 A.①③ B.①④ C.②③ D. ①② 6、对于可再生资源的开发利用，正确的是（ ） A.随意利用 B. 寻找替代品 C.保护和促进更新 D.大量利用 7、下列属于我国资源特征的是 （ ） ① 总量丰富 人均不足 ② 分布不均 ③ 浪费破坏严 重 ④ 总量丰富 ，人均较多 A .①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8、每年的夏季，渤海海域都进入休渔期，大小船只一律禁止捕鱼作业，你认为这样做的根本目的是为了（ ） A．增加渔业收入 B．保证捕捞安全 C．降低海水污染 D．保护渔业资源 【小结作业】 附自主学习答案： 知识点一、自然资源的分类。 （一）：什么是自然资源？（阅读课本62页第一自然段，独立完成下题） 1．什么叫自然资源？ 答案：自然界中对人类活动有价值的物质与能量。 2．概括自然资源的两大要点：来自于自然界、对人类活动有价值 （二）：自然资源的分类？（阅读课本62-63页内容，独立完成下题） 1、自然资源可分为可再生资源和非可再生资源，如何区分？ 答案：看短时间内是否可以更新、再生、或者能够循环使用，如果是，则为可再生资源；如果再生过程非常缓慢，在人类历史时期内几乎不可再生，则为非可再生资源。 2、对于两类自然资源，我们在利用时应注意？ 答案：对于可再生资源，要合理利用，注意保护