2018_2019学年高中数学导数及其应用1.3.1函数的单调性与导数课件新人教A版.pptxVIP

数　学;第一章;1．3　导数在研究函数中的应用;1;自主预习学案; ;1．函数的单调性与导函数正负的关系 由导数的几何意义可知，函数f(x)在x0的导数f ′(x0)即f(x)的图象在点(x0，f(x0))的切线的斜率．在x＝x0处f ′(x0)＞0，则切线的斜率k＝f ′(x0)＞0，若在区间(a，b)内每一点(x0，f(x0))都有f ′(x0)________0，则曲线在该区间内是上升的．反之若在区间(a，b)内，f ′(x)________0，则曲线在该区间内是下降的． 由此我们得出： 设函数y＝f(x)在区间(a，b)内可导， (1)如果在区间(a，b)内，f ′(x)0，则f(x)在此区间单调________； (2)如果在区间(a，b)内，f ′(x)0，则f(x)在此区间内单调________．;2．函数的变化快慢与导数的关系 如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大，那么这个函数在这个范围内变化较________，其图象比较________．即|f ′(x)|越大，则函数f(x)的切线的斜率越大，函数f(x)的变化率就越大．;1．函数f(x)＝(x－3)ex的单调递增区间是(　　) A．(－∞，2)　　　　　 B．(0,3) C．(1,4) D．(2，＋∞) [解析]　∵f(x)＝(x－3)ex， ∴f ′(x)＝ex＋(x－3)ex＝(x－2)ex， 由f ′(x)0得x2，∴选D．;2．(2017·德州高二检测)若函数y＝f(x)的导函数在区间[a，b]上是增函数，则函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象可能是(　　);D ;C ;互动探究学案;命题方向1　?利用导数研究函数的单调性 ;『规律总结』　1．函数的图象与函数的导数关系的判断方法 (1)对于原函数，要重点考查其图象在哪个区间内单调递增，在哪个区间内单调递减． (2)对于导函数，则应考查其函数值在哪个区间内大于零，在哪个区间内小于零，并考查这些区间与原函数的单调区间是否一致． 2．利用导数证明或判断函数单调性的思路 求函数f(x)的导数f′(x)：(1)若f′(x)0，则y＝f(x)在(a，b)上单调递增；(2)若f′(x)0，则y＝f(x)在(a，b)上单调递减；(3)若恒有f′(x)＝0，则y＝f(x)是常数函数，不具有单调性．;〔跟踪练习1〕 (1)(2017·石家庄高二检测)已知函数y＝xf′(x)的图象如图所示(其中f′(x)是函数f(x)的导函数)，下面四个图象中，y＝f(x)的图象大致是(　　);命题方向2　?求函数的单调区间 ;『规律总结』　1．利用导数求函数f(x)的单调区间的一般步骤为： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)求导数f ′(x)； (3)在函数f(x)的定义域内解不等式f ′(x)0和f ′(x)0； (4)根据(3)的结果确定函数f(x)的单调区间． 2．若y＝f(x)在(a，b)内可导，f ′(x)≥0或f ′(x)≤0且y＝f(x)在(a，b)内导数为0的点仅有有限个，则y＝f(x)在(a，b)内仍是单调函数，例如：y＝x3在R上f ′(x)≥0，所以y＝x3在R上单调递增．;〔跟踪练习2〕 (1)(2016·郑州高二检测)函数f(x)＝ex－x的单调递增区间是(　　) A．(－∞，1)　　　　 B．(1，＋∞) C．(－∞，0) D．(0，＋∞) (2)求下列函数的单调区间． ①f(x)＝x3－2x2＋x．②f(x)＝3x2－2lnx．;命题方向3　?已知函数的单调性，确定参数的取值范围 ;『规律总结』　1．利用导数法解决取值范围问题的两个基本思路 (1)将问题转化为不等式在某区间上的恒成立问题，即f ′(x)≥0(或f ′(x)≤0)恒成立，利用分离参数或函数性质求解参数范围，然后检验参数取“＝”时是否满足题意． (2)先令f ′(x)0(或f ′(x)0)，求出参数的取值范围后，再验证参数取“＝”时f(x)是否满足题意． 2．恒成立问题的重要思路 (1)m≥f(x)恒成立?m≥f(x)max． (2)m≤f(x)恒成立?m≤f(x)min．;〔跟踪练习3〕 (2017·湖北重点中学联考)设函数f(x)＝xekx(k≠0)． (1)求函数f(x)的单调区间； (2)若函数f(x)在区间(－1,1)内单调递增，求k的取值范围．;转化思想的应用——构造法证明不等式 ;『规律总结』　若证明不等式f(x)g(x)，x∈(a，b)，可以转化为证明：f(x)－g(x)0．如果[f(x)－g(x)]′0，说明函数F(x)＝f(x)－g(x)在(a，b)上是增函数．若F(x)＝f(x)－g(x)是增函数，f(a)－g(a)0，当x∈(a，b)时，f(x)－g(x)0，即f(x)g(x)．;D ;在解题中，常常