2019版高考语文二轮复习 专题3 散文阅读 题点2 结构思路题-依托内容,结合位置课件.pptVIP

* 对散文的结构和内容的考查,大多与文章的段落、句群相联系。考查方式有两种:一是整体考查,即从总体上分析文章的结构思路、线索、组材等;二是局部考查,即选择“牵一发而动全身”的段落或句子,分析其在全篇结构思路中的作用。对散文结构思路的梳理,离不开具体的内容,对句段作用的分析,要依托内容,结合在文中的位置进行。 -*- -*- 一 二 一、“五字法”分析结构思路 1.明——明确文体,把握全貌 通过阅读,明确散文内容,是写人叙事、写景状物,还是阐发哲理,概括文章主要叙述的事情或者谈论的问题。不同的文章类型,行文思路应该有所不同。 2.圈——圈点勾画,抓关键句 在阅读过程中,要特别关注文章的开头、结尾,每一段的起始句、收束句,这些地方往往容易被作者安排上中心句,以起到总领或收束内容的作用。 3.标——标示段意,显露脉络 在找出中心句后,分析概括一个自然段表达的意思,给每一段做一个总结,用一句简明扼要的话标示出文段的段意。这样做的目的是把成百上千字的文章浓缩成几句话,显露出文章内在的脉络。 -*- 一 二 4.理——理清思路,把握结构 分析段落之间的内在联系,划分文章层次。重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号,如分号、冒号、句号等。 5.通——通读全段,合成段意 无明显信息的段落,应该通读全段,找出概括性语句或关键词语,分析合成段意。或者考虑句间的关系,先