2018年九年级物理11.4功率课件新版苏科版.pptxVIP

第十一章　简单机械和功课堂小结导学设计应用示例课堂反馈第十一章　简单机械和功四、功　率如图11－4－1所示，将物体举到相同高度，一次用时约2 s，一次用时约0.5 s，两次做功是否相同？做功的过程又有什么不同之处？在物理学中，我们用________来表示物体做功的快慢．导学设计图11－4－1 四、功　率学点1　功率的物理意义 功率[答案] 两次做的功相同，但在做功过程中，做功的快慢不同． 四、功　率学点2　功率的定义 阅读下面的材料后，完成问题．小明体重500 N，教室在教学楼的二楼，他上楼用时8 s，小红体重400 N，教室在教学楼的三楼，她上楼用时16 s，学校每层楼高约4 m，两位同学学习了功的有关知识后，提出了以下问题，请你帮他们完成． 四、功　率问题1：做功多的同学是______，理由是：_______________________________________________________________；做功快的同学是_____，理由是：_________________________________________________________________________．问题2：物理学中用功率表示做功的快慢；功率是指__________________；公式：_______；单位：______． 小红小明做的功W＝Gh＝500N×4m＝2000J；小红做的功W′＝G′h′＝400N×8m＝3200J 小明功与做功所用时间的比瓦特(W)四、功　率[拓展] 功率大小的比较：①在做功相同时，比较做功时间的长短，做功时间越短功率越大；②在做功时间相同时，比较做功的多少，做的功越多功率越大；③比较单位时间内所做的功． 四、功　率应用示例类型一　对功率定义的理解 例1 下列说法正确的是(　)A．机器做的功越多，功率就越大B．机器做功的时间越短，功率就越大C．机器做功越快，功率越大D．机器的功率小，则做功一定少 C四、功　率【解析】功率表示做功的快慢，数值上等于功与做功所用时间的比值．要比较功率的大小，必须比较在相等时间内做功的多少，或比较做相等的功所用时间的长短．做功多的如果用的时间很长，那么不一定做功快；做功的时间短，若做的功少，则功率不一定大；机器的功率小，若做功的时间长，则做功不一定少．四、功　率[易错警示]功表示做功的多少，功率表示做功的快慢，功率大就表示做功快．相同时间做功多的做功快，做相同的功用时少的做功快，做功与时间的比值大的做功快．四、功　率类型二　功率的计算例2 电动自行车轻便、实用、无污染，很受人们喜爱.若某人骑电动自行车在一段平直的公路上匀速行驶了150m，用时30s，电动自行车的牵引力为20N.在此过程中，求：(1)电动自行车速度的大小.(2)牵引力所做的功.(3)牵引力做功的功率. 四、功　率四、功　率四、功　率类型三　如何测量功率 例3　学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出体重和时间的比值并进行比较。其中可行的是 (　)A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③都可以 D四、功　率四、功　率[实验点拨]测量功率和比较功率是不同的任务．比较功率可以通过测量功率进行比较，也可以在保持某些因素相同时，通过比较某些量，进行功率的间接比较．测量功率则需依据功率的公式，通过实验测量一些相关量后计算出功率． 例4　如图11－4－3所示是在水平面上移动重物的装置，若物重为600 N，物体与地面间的滑动摩擦力为120 N，在水平拉力F的作用下，重物能沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动.求：(不计绳重、滑轮重及滑轮内部摩擦)(1)拉力F的大小.(2)在5 s内拉力F所做的功.(3)拉力F的功率. 图11－4－3四、功　率类型四　简单机械中的功率计算四、功　率四、功　率[易错警示]在机械背景下进行功率的计算，关键在于功、力、距离要对应，功率、功、时间要对应，功率、力、速度要对应．以滑轮组为例，力F做的功等于力F与绳子末端在力F方向上移动的距离s(不是物体移动的距离)的乘积；力F的功率等于力F做的功除以做这些功所用的时间，如果已知力F、绳子末端在力F方向上移动的速度v，也可根据推导公式P＝Fv算出功率．注意：功率推导公式P＝Fv中的v是绳子末端在力F方向上移动的速度v，不是物体移动的速度v物．课堂小结四、功　率功定义做功时间导出公式公式P=Fv1 J/s=1 W单位功率物理意义简单应用：机动车上坡减速四、功　率课堂反馈A1．物理学中