八年级物理上册 1.6《乐音和噪声》（第2课时）学习要点课件 北京课改版.pptVIP

* 《乐音和噪声》 第二课时学习要点 （1）重点：噪声控制的途径 （2）难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识 学习重难点： 学习要求： （1）了解噪声的来源和危害 （2）知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识 一、噪声及其来源 二、噪声污染与噪声等级 三、控制噪声的方法 要点目录 1、噪声： 一、噪声及其来源 （1）物理角度：噪声是由发声体杂乱无章、无规则的振动产生的； （2）环境保护的角度：凡是影响人们正常的工作、学习和休息的声音都是噪声。 噪声是使人烦躁不安的声音 2、噪声的来源： （1）交通噪声：交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 （2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （3）建筑噪声：筑路、盖楼、打桩等。 （4）社会噪声：家庭噪声、娱乐噪声、商店和集贸市场里的喧哗声等。 二、噪声污染与噪声等级 1、噪声污染： 当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成了噪声污染。 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、噪声的等级与危害： 噪声的等级 人的感觉 声音举例 0 dB 人们刚刚能听到的最弱声音 10 dB 相当于微风吹落叶声 钟表滴答声 30~40 dB 较理想的安静环境 鸟鸣 50 dB 影响睡眠和休息 轻声对话 70 dB 会干扰说话，影响工作效率 大声呼喊 90 dB 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等症状 汽车喇叭、载重汽车 150 dB 鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力 喷气式飞机 （1）为了保护听力，应控制噪声不超过90 dB； （2）为了保证工作和学习，控制噪声不超过70 dB； （3）为了保证休息和睡眠，控制噪声不超过50 dB； 生活中的声音分贝控制标准 三、控制噪声的方法 措施（或方法） 实例 防止噪声产生（在声源处减弱） （1）改造噪声大的机器或换用噪声小的设备；（2）给机器加橡皮垫来吸收它的振动；（3）给汽车和摩托车安装消声器等 在传播路径上隔离和吸收声波（即阻断它的传播） 在马路和住宅间设立屏障或植树造林等 防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱） 人在工作时佩戴耳塞、耳罩、防声头盔等