九年级道德与法治下册 第二单元 劳动创造世界 第六课《乐于劳动 善于劳动》同步练习 教科版.docVIP

PAGE PAGE 5 《第六课 乐于劳动 善于劳动》同步练习 一、单项选择题 1、生活，因劳动而精彩。下列能体现这一点的是（ ） ①农民捧起丰收果实时的喜悦 ②工人生产的产品走进千家万户时的自豪 ③科学家在“神舟”飞船凯旋时那激动的拥抱 ④老师看到学生踌躇满志走向社会时那会心的微笑 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④ 2．一对年轻夫妇，靠手机贴膜，三年间买了两套房。勤劳加诚信，使看着不起眼的手机贴膜手艺，成了发家致富的途径。无独有偶，社会上还有月收入过万的快递哥，日薪超白领的泥瓦匠，万元难求的月嫂……这启示我们（ ） ①三百六十行，行行出状元 ②只要肯奋斗，必定赚大钱 ③劳动有分工，职业无贵贱 ④顺应时代潮，更新择业观 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3、我们积极参加家庭、学校、社会上的各种劳动（ ） ①能掌握一定的劳动技能②有助于养成勤劳自立的习惯 ③能锻炼和增强意志力 ④有利于增强体质、促进健康 A．②③④B．①②③④C．①②④D．①②③ 4、一般来说，劳动能力强的人（ ） ①生活技能相对较高②独立生活能力也较强 ③会对生活充满信心④能够独立面对各种困难 A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④ 5、随着人类社会进入信息时代，知识经济蓬勃发展，越来越成为人类社会生产重要资本的是（ ） ①信息②知识③科学④技术 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④ 6、我们热爱劳动、乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者。下列做法可以使我们成为快乐的劳动者的是（ ） ①在家里，我们积极参加家务劳动 ②在网吧，我们沉迷于自己喜欢的游戏中 ③在学校，我们参加班级和学校的各种劳动 ④在社会上，我们可以从事各种公益劳动 A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④ 7、现代社会中，劳动者不再仅仅被理解为四肢健全、肌肉发达有力的人，而是（ ） ①知识化的人②技能化的人③最高学历的人④富有创造力的人 A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④ 8、“愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去其价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。”这句话说明了（ ） A.劳动是幸福的源泉 B.只有劳动的时候，人们才能感受到幸福 C.劳动只有辛苦，没有幸福可言 D.只要劳动，就能得到幸福 9、广安市某村农民黄某在深圳打工富起来后，回到家乡，出资改建了儿时就读的小学，改善了办学条件；修建了一所养老院，让孤寡老人安享晚年；承包了一片荒山，种植树木，退耕还林；开办了一个科技学习班，传授技术，带动当地农民富起来。黄某的做法是（ ） ①钱多了，无处用，出风头 ②践行了我国的富民政策 ③个人品质的体现 ④社会进步的需要 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 10、2017年感动中国人物刘锐，面对强国强军的时代要求，紧跟装备升级步伐，参与完成国产“轰﹣6K”改装，并和战友们在南海和西太平洋留下新一代“轰﹣6K”的航迹巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的“锐”一代是 （ ） A．贪图安逸、坐享其成的一代 B．因循守旧、墨守成规的一代 C．勇担重任、开拓进取的一代 D．怕苦怕累，做啃老族的一代 11、被誉为“火箭心脏焊接人”的高凤林，几十年来，他的时间80%给工作，15%给学习， 只有5%留给家庭。一次次技术攻关，把艰辛劳动变成精彩创造，把工匠精神，做精、做美、做到极致，让中国“神舟”系列顺利升空。高凤林的事迹启示我们，做未来的劳动者就应该（ ） ①热爱劳动，善于劳动 ②培养创新意识和创新能力 ③把所有时间用于学习和劳动④善于学习新知识，掌握新技术 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 12、2018年5月 ①善于学习新知识②掌握新技术 ③创新能力强 ④勇于质疑，大胆实践 A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④ 13、在一次科技展上,许多人对新疆博州四中学生发明的“蛙泳式沙漠汽车”“毛发气象仪”“采绵机械手”等惊叹不已。问他们“是不是比别人聪明”，他们的回答是一致的,这是参加科技小组的收获,课本教会我们知识,科技实践活动教会我们创新的思维方式,让我们动手制作,有所发现。这个事例告诉我们,学习要（ ） A.夯实基础,注重积累 B.认真务实,勤于观察 C.触类旁通,善于想象 D.学以致用,勤于实践 14、“国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。”这句话启示我们青少年要（ ） ①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的劳动者 ②不断丰富知识，掌握过硬的本领，担负起历史重任 ③得过且过，自娱自乐 ④埋头苦干，只做与自己有关的事情 A.①② B.①③C.③