在临床教学中培养学生循证思维-医学研究与教育.PDF

第29卷 第6期 医 学 研 究 与 教 育 Vol.29 No.6 2 0 1 2 年 1 2 月 Medical Research and Education Dec.2012 在临床教学中培养学生循证思维 赵文英 （皖南医学院弋矶山医院肿瘤内科，安徽 芜湖 241000） 摘要：循证医学强调最佳临床研究证据、医生的专业技能和病人的价值与愿望的完美结合。在临床教学中引入循证医 学，为临床教学的改革提供了一种崭新的教学模式，有利于培养医学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能 力，有利于提高医学生的综合素质，以适应现代医学教育的需要。 关键词 ：循证医学；临床教学；现代医学教育 中图分类号：G4 文献标志码 ：A 文章编号 ：1674-490X(2012)06-0079-04 Cultivation of evidence-based medicine of students in clinical teaching ZHAO Wenying (Department of Medical Oncology, Yijishan Hospital of Wannan Medical College, Wuhu 241000, China) Abstract : Evidence-based medicine emphasizes the perfect combination of the patients value and desire with the best clinical research evidence and the doctors professional skills. It provides a new teaching mode for clinical teaching reform. It is assistance to cultivate the medical students clinical thinking ability, innovation ability and lifelong self education ability. It can be helpful for the improvement of medical students comprehensive quality,and make it easy for medical students to adapt to the modern medical education needs. Key words: evidence-based medicine; clinical teaching; modern medical education 临床教学是培养医学院校学生和年轻医生独立处理临床工作问题的重要方法，其教学质量直接影 响到临床医疗水平的提高。长期以来，中国的临床教学工作中习惯采用“传帮带”的教学模式及“灌 输式”的教学方法，注重传授知识、经验和技能，却忽视了临床思维能力和创新能力的培训，培养出 来的医学生虽然基础理论知识扎实，但创新精神和创造能力不足，解决临床实际问题的能力欠缺；同 时忽略了人文社会科学教育，无法在临床工作中充分实现医患和谐[1-2] 。这在一定程度上阻碍了中国医 学事业的发展。近年来有研究表明，将循证医学（Evidence-Based Medicine, EBM）引入临床教学工作 [3] 中，作为与传统医学教育完全不同的医学教育模式，其理念已为越来越多的临床医务工作者所采纳 。 近10 多年来，随着医学教学模式转变，循证医学思想日臻完善，开设循证医学课程的院校日益增多， 但缺少有效的课程教学方法[4] [5] 。循证医学教学模式是21世纪医学教学发展的方向 ，也是解决以上问题 的有效方法。 收稿日期：2012-10-02