基于Internet的网络校园研究.PDF

基于 Internet 的网络校园研究 胡华 浙江工商大学计算机与信息工程学院 huhua@ 方路平 浙江工业大学计算机学院 中文摘要：本文根据 Internet 网络服务的时空跨越特性，设计并实现了一个以 Internet 网络技术为基础和环境的虚拟网络中学校园系统框架(FVMS) 。以虚拟网络中学校园系统框 架为基础建立的网络校园教育系统不仅能够克服传统中学教学资源在时间和空间分布适应 上的局限性，而且在网络教学方式和教学协作方面比传统的远程网络教育系统有着更好的针 对性和灵活性。 关键词：中学校园、虚拟、Internet 引言 我们正生活在一个变革的时代。当前，随着计算机网络及通信技术的不断成熟与发展， 以Internet 为代表的现代信息技术革命正在逐步影响并深入到人类社会生活的各个方面。已 经到来的新世纪竞争将是以世界各国人才综合素质为基础的高水平、高科技竞争。采用科学 技术新成果，有效突破传统教育方式在我国这样一个地域广阔、人口众多的发展中国家中所 存在的资源和条件方面的局限性，是我们有效实施科教兴国战略迎接世纪竞争的当务之急。 我们根据Internet 技术的优势，结合现代中学生教育和学习的方式特点，提出并实现了一个 以Internet 网络技术为基础和环境的虚拟网络中学校园系统框架(FVMS) 。以虚拟网络中学校 园系统框架为基础建立的网络校园教育系统不仅可以克服传统中学教育的教学资源在时间 和空间分布适应上的局限性，而且在网络教学方式和教学协作方面比传统的远程网络教育系 统有着更好的针对性和灵活性。 二、虚拟网络校园的系统体系结构及运作模式 如图1 所示，虚拟网络中学校园系统框架从功能逻辑上可分为：用户操作界面、系统 服务支撑、校园运作逻辑和后备数据管理等四个层次。 其中，用户操作界面层是系统为最终用户(主要为教师和学生)提供的使用和访问虚拟 校园系统的信息和服务资源、参与学校中的各种学习和生活活动的软件操作界面。对于在地 理和时间上都广泛分布且数量巨大众多中学生以及相关的教师和校园工作人员而言，用户操 作界面层次软件不仅要保证在尽可能少的占用系统资源的前提下，保持使用操作界面的简单 性和一致性，而且还必须在功能及处理广泛分布的情况下，有效适应学校生活多样化所带来 - 1 - 的校园逻辑服务功能与处理流程变化重组要求； 校园运作逻辑层是整个虚拟网络中学校园服务和处理的功能描述与实现。在这里， FVMS 通过有效的利用Internet 网络先进技术为网络学校中的老师和同学提供中学校园的各 种学习、生活处理手段和配套服务设施，使得 FVMS 在学校生活支持和学习配套服务方式 等多个方面的内容与处理都比传统的远程网络教学有着更好的针对性和适应性。根据这个要 求，校园运作逻辑层不仅要通过系统支持层提供的网络系统服务支持来完成广泛分布的用户 界面操作层对校园学习和生活的信息进行查询和协作处理等方面的请求，而且还应该能通过 系统支持层提供的网络服务能力和数据库管理功能为校园师生们提供分布式环境下的课堂 教学和讲座服务； 用 系统 户 服务 校园 逻辑 操 支撑 运作 层 后备数据 作 层 管理层 图1. 基于Internet 网络校园的系统体系结构 系统服务支撑层不仅对用户操作