口述历史ORALHISTORY-辅仁大学学术资源网.DOC

一、定義 口述歷史(ORAL HISTORY)是歷史方法的一種，是一種搜集 HYPERLINK /wiki/%E6%AD%B7%E5%8F%B2 \o 歷史 歷史的途徑。該類歷史 HYPERLINK /wiki/%E8%B3%87%E6%96%99 \o 資料 資料源自人的 HYPERLINK /wiki/%E8%A8%98%E6%86%B6 \o 記憶 記憶，由 HYPERLINK /wiki/%E6%AD%B7%E5%8F%B2%E5%AD%B8%E5%AE%B6 \o 歷史學家 歷史學家、 HYPERLINK /wiki/%E5%AD%A6%E8%80%85 \o 学者 學者、 HYPERLINK /wiki/%E8%A8%98%E8%80%85 \o 記者 記者、 HYPERLINK /wiki/%E5%AD%B8%E7%94%9F \o 學生 學生等，訪問曾經親身活於歷史現場的 HYPERLINK /w/index.php?title=%E8%A6%8B%E8%A8%BC%E4%BA%BAaction=editredlink=1 \o 見証人 (尚未撰寫) 見証人，讓學者 HYPERLINK /wiki/%E6%96%87%E5%AD%97 \o 文字 文字筆錄、有聲 HYPERLINK /wiki/%E9%8C%84%E9%9F%B3 \o 錄音 錄音、 HYPERLINK /wiki/%E5%BD%B1%E5%83%8F \o 影像 影像 HYPERLINK /wiki/%E5%BD%95%E5%83%8F%E5%B8%A6 \o 录像带 錄影等。之後，作為日後學術分析，在這些原始記錄中，抽取有關的史料，再與其他歷史 HYPERLINK /wiki/%E6%96%87%E7%8C%AE \o 文献 文獻比對，讓歷史更加全面補充、更加接近具體的歷史 HYPERLINK /wiki/%E4%BA%8B%E4%BB%B6 \o 事件 事件 HYPERLINK /wiki/%E7%9C%9F%E5%AE%9E \o 真实 真實。 二、口述歷史的歷史 可以分成三個階段： 1.在人類文明進步到有國家社會，有文字記載以前，許多民族發展的起源、傳說或大事，就是靠口述歷史流傳下來的。雖然那時的口述歷史混雜許多神話，但是也頗有許多可信之處，並非完全是無稽之談，諸如洪水的故事，伏羲氏、有巢氏、神農氏的傳說，至少代表了不同民族冰河時期的共同記憶以及先民進化的過程。 2.文明發展到信史階段雖然許多文明如中國從商周時代朝廷就有史官的編制，所以中國歷史就大量根據國家檔案，但是也有不少事件是根據口述歷史的資料，如史記中的刺客列傳，荊棘刺秦王的故事，司馬遷自己說「太史公曰：世言荊軻，其稱太子丹之命『天雨粟，馬生角』也，太過。又言荊軻傷秦王，皆非也，始公縣季功，董生與憂無且游，具知其事，為余道之如是。」可見賢如司馬遷，也大量引用口述歷史。 3.口述歷史到了第三個階段，二十世紀四十到五零年代是口述歷史學發展期，口述歷史經美國歷史學者亞侖．芮文斯(Allen Nevins)等人創立「哥倫比亞口述歷史研究處」。口述歷史漸漸發展成一門獨立的有科學方法的學問。 三、口述歷史的功能 四、方法步驟 大家來做口述歷史：實務指南：第二版 作者 ： （美）裏奇王芝芝姚力 ISBN ： 7801704487 頁數 ： 320 開本 ： 32開 封面形式 ： 簡裝本 出版社 ： 當代中國出版社 出版日期 ： 2006-1-1 就書名DoingOralHistory而言，顧名思義，重點是圍繞在“做”上，強調的是由實踐操作來學習的理念。因此，作者對於口述歷史如何籌劃，如何行動？如何開闢經費資源？訪談時如何察方觀色？如何保護受訪者的版權？訪談者如何通過訪談技巧蒐集有用的資料？如何有效地利用新科技？如何保存訪談的記錄、磁帶、光碟？如何利用口述歷史？等等，都交代得無微不至，使本書成為口述歷史理論、方法與實踐的百科全書式的手冊。 本書的特點是，全書採用一問一答的形式，以大量實際案例，輕鬆、簡潔、準確地回答了讀者的疑問，並指導工作者避開陷阱和錯誤。 本書最成功的是，讀其者會體認到：人人都能做口述歷史，人人都應做口述歷史。 五、口述歷史的侷限性 口述歷史其實只是歷史研究方法的一種，從事歷史的工作者除了要謹守口述歷史的道德規範，如忠實紀錄被訪問者的陳述，不得曲解原意，不得誘導被訪問者，同時對問題本身以及被訪問者的學歷、經歷、家庭背景等都要有充分的瞭解。最重要的不能全相信被訪問者的話，更不能以被訪問者的史觀為史觀。原因是： 其次，便是由於懷舊主義和個人感情色彩而故意扭曲記憶。比如，當接受受訪者的不幸經歷時，他們或者拒絕回答，或者把過去描繪得很好。因為他們灸願意回到過去的「陰