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PAGE PAGE 3 中華民國九十七年1月8 中華民國九十七年6月17 應用英語系 【畢業專題實施細則】 中華民國九十七年一月 壹. 前言 為提升本系學生應用所學理論於實際職場及就業情境之機會，培養人際應對技巧及組織統合能力，並提升學生語言能力及人文素養，特訂定「畢業專題實施細則」，並以此為大三下學期所開設之「專題研究」課程教學內容、專題製作過程及成果規範之依據。 貳. 畢業專題實施細則 一、選題 (一)畢業專題指導教師研究專長及背景公告： 本系老師皆具指導專題之責 本系專任教師須於實務專題課程開設前一學期第十三週繳交「實務專題指導老師研究專長及研究主題」(附件一)，並由系上統一公告予學生作為專題指導老師及題目選擇之參考 、「實務專題指導老師研究專長及研究主題公告表」包含指導老師當年有興趣指導之主題或題目 學生基本技能需求、分組人數限制願意指導之組數及指導老師專長介紹等資訊。唯配合本系之學程特色專題指導之主題請以實用商務及語言教學為主另考量技職體系之教育目標專題製作請儘量以實用為主研究為輔，以下為可供參考之研究主題之選擇來源： 本系發展目標之相關理論及實務應用專題如語言教學及實用商務 適合本系之產學合作專題； 適合參加校外語言相關競賽之作品創作或申請國科會專案之實務專題； 英、日、法語支援學校校務行政、教學及服務之專題。如各行政單位常用英語會話或專業英語 (二) 學生提出「畢業專題」執行計畫： 專題製作學生可依其自身之學習興趣與未來發展或就業方向，選定系上相關專長老師指導。各組於尋求指導老師前，需針對所欲製作之專題題目，填寫實務專題執行計畫」(附件二)，並與老師充份溝通主題及內容待二者皆確定後 請指導老師簽章，作為實務專題執行依據。 (三) 學生選擇指導老師及分組： 學生須以分組進行專題製作。分組人數以6至8人一組為原則。學生可於「畢業專題指導老師研究專長及研究主題」公告後即與適當之老師討論確定主題且最遲須於大三下學期開學第二週前，選定指導老師並填妥「畢業專題製作申請表」(附件三)，並請指導老師簽章後連同上述畢業專題執行計畫」繳交給該班專題負責老師再由負責老師統整後繳至系辦公室存查 (以上資料皆需有書面及電子檔各一份)。學生亦可選擇外系之教師擔任專題指導老師惟須取得該教師同意， 若有組別未有老師願意指導， 則學生須視需要調整或更改題目，並統一由該班專題負責老師指導。 二、執行專題： 各組專題製作進行期間若有任何問題學生皆可向該班專題負責老師反應若有必要專題負責老師亦可向系上報告並召開系務會議討論。學生必須定時與指導老師討論並報告專題執行進度。指導老師亦須記錄學生出席狀況以作為專題評分參考。 三、專題報告與展示： 實務專題於大四上學期第十週，專題學生須繳交「畢業專題書面報告」及「畢業專題電子檔案光碟」一式二份一份由指導老師留底另一份由系上存查，若有專題製作附加資料或成果及產品亦須繳交二份書面 「畢業專題書面報告」(格式如附件四)，須包含以下基本章節；其它內容則由各組專題依據其專題特性自由呈現，唯內容以不超過 30頁為主；但專題附加資料則不在此限。 1、中英文摘要 2、研究動機與目的 3、文獻探討 …………… 參考文獻 附錄 「畢業專題電子檔案光碟」須包含： 1、「畢業專題書面報告」電子檔 2、其他附件 3、檔案光碟上須註明專題名稱、學年度、學生及指導老師姓名，光碟須置於封套後黏貼於報告之封底內頁。 四、成果展示及成績評核： (一) 專題上學期評核： 各組專題指導老師應於專題指導前即訂定考核標準並告知學生。 大三下學期之專題製作成績由各組專題指導老師自訂，唯需考量學生之出席狀況、平時表現及對專題之貢獻及努力等原則。 當學期之專題期中、期末及總成績由指導老師評定後，統一交給該班專題負責老師登記為學生當學期之專題成績。 (二) 專題下學期評核： 專題製作之第二學期，由系辦統一舉辦專題成果展及口頭報告。專題成果展採海報展方式於第十一週舉行，並由大三學生擔任評審，各組學生須完成海報製作並於展出時段擔任解說工作。當年度之大三學生須於成果展示時段宣佈後，至會場聽取專題製作學生解說並評分。分數由大三導師請班長彙整後交至該班專題負責老師。口頭報告則於第十二及十三週舉行。學生須備妥相關資料及簡報檔等。口頭報告之方式不拘， 以各專題之特色為主要依據。但一定必須準備簡報檔，每組報告以十五分鐘為限，但不包括五分鐘之問與答。 口頭報告之評審由本系教師及系主任邀請之一至二位校外或外系教師擔任。 下學期成績計算以書面報告40%(內容不超過30頁為主，附加資料不在此限)、口頭報告20% (由本系教師及系主任邀請校外或外系教師擔任) 、 成果展示20%、及專題指導老師自行訂定標準之分數佔20% 之比例合併計算。其中書面報告之評分比例為：(1)內容是否充實