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体育游戏之心理健康功能-机电论文 体育游戏之心理健康功能 黄新红　陈伟敏 （广东体育职业技术学院，广东 广州 510663） 【摘　要】围绕当代体育游戏这一研究主题，阐述了体育游戏的内涵，揭示了体育游戏的特点，通过对三个年级体育游戏课程之心理健康功能的研究，分析其对发展我国学校体育游戏的启示与要求，进而从当代体育游戏的视角提出促进学生心理健康发展的思路与对策。 关键词 体育游戏；心理健康；功能 作者简介：黄新红（1979.11—），女，研究生，讲师，研究方向为体育心理、运动心理、心理健康。 游戏是人类在一定规则约束下进行的一种娱乐活动。早在人类社会初期，游戏被作为教育和体育的手段，人们借助游戏对自己的后代进行教育、传授各种社会活动经验。当今，游戏在一定程度上反映了人类社会的生活方式，现代儿童乐园大型的电动游戏、电子游戏等，则是现代社会信息科学技术新发展的反映。 １　体育游戏及其心理学基础 在当代游戏理论中，不同的心理学者，从不同的角度阐述了游戏与心理的关系，主要表现在： １.１　弗洛伊德的精神分析理论与游戏 弗洛伊德的精神分析理论认为，游戏也有潜意识的成分，他指出游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，游戏使儿童能逃脱现实生活中各种强制和约束，发泄在现实中不被接受的危险，缓和心理紧张，发展自我力量以应付现实的环境。