河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.2 探索轴对称的性质教案 （新版）新人教版.docVIP

探索轴对称的性质 课 题 5.2探索轴对称的性质 课时安排 共（1 ）课时 课程标准 36页 学习目标 、1、探索轴对称的性质。 2、理解轴对称的性质;成轴对称的两个图形中对应点的连线被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等. 教学重点 目标1 教学难点 目标2 教学方法 教学准备 课前作业 什么叫做轴对称图形 什么叫做两个图形成轴对称? 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 一．新知讲解 课本图5-5,将一张矩形纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开后铺平. 课中作业上图中,两个“14”有什么关系? 在上面扎字的过程中,点E与E’重合,点F和F’重合.设折痕所在直线为L,连接点E与E’的线段与L有什么关系? 连接点F和F’呢? 线段AB与线段A’B’有什么关系? 线段CD与线段C’D’呢? ∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢?说说你的理由. 环 节 二 例1图见课本第118页,观察图5-6的轴对称图形,回答下列问题: 找出它的 对称轴及其成轴对称的两部分. 连接点A与点A’的线段与对称轴有什么关系? 连接点B与点B’的线段呢? 线段AD与线段A’D’有什么关系? 线段BC与线段B’C’呢?为什么? ∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢?说说你的理由. 课中作业 随堂练习 环 节 三 小结 1.什么叫做轴对称图形,什么叫做两个图形成轴对称? 2.在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被_______________,对应线段__________,对应角_____________. 课中作业 1.如图，已知点Ｐ是∠AOB内任意一点，点Ｐ1，Ｐ关于OA对称，点Ｐ2，Ｐ关于OB对称。连接P1P2，分别交OA，OB于C，D。连接PC，PD。若P1P2＝10cm，则△PCD的周长为 课后作业设计： （修改人： ） 板书设计： 教学反思：