中考作文巧开头教案.DOC

《中考作文巧开头》 玉州区名山中学 李燕 教学目标： 1、学习作文开头技巧 ，运用一定的方法写好作文开头，提高写作能力。 2、学生通过动手练习、互评、听评，掌握三种常用的作文开头技巧。 3、学生通过自我总结并结合自身写作习惯找出最适合自己的方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导语： 同学们，大家好!今天老师和大家一起复习中考作文。常言说：良好的开端是成功的一半。作文也一样，写好开头是非常重要的，这节课就让我们重点复习考场作文开头的方法吧。 出示课题《中考作文巧开头》 过渡：下面请大家看看这节课的学习目标吧。 二、出示学习目标（集体读） 过渡：好！下面我们针对学习目标进行复习。 三、自主复习 知识回顾 1、提问：同学们请回忆一下平时作文开头有哪些的常用方法？ 2、同桌交流 3、1-3个学生回答。(开门见山法、运用修辞手法、引用诗歌、诗词、名人名言等、设置悬念、倒叙开头,描写渲染,设置故事情景) 过渡：这几种作文开头的方法都是我们平时常用的，现在请同学们打开《中考先锋》114页，看看重点复习哪几种考场作文开头方法。 学生自主复习 四、知识点归类 学生集体回答：考场作文开头的几种方法。 出示：考场作文开头常用哪些方法：（开门见山法、巧用修辞法、广泛引用法） 五、欣赏点拨：考场作文开头技巧点拨： 过渡：这节课我们重点复习这三种作文开头方法。请看学习卡： 1、学生思考学习卡： ▲什么是开门见山法？作文开头运用这种方法有什么好处？ ▲作文开头巧用修辞法有什么好处？ ▲作文开头运用引用法有哪些好处？ 2、教师点拨。 （1）开门见山法 = 1 \* GB3 ①什么是开门见山法？（所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法,给人简洁明了的感觉。） = 2 \* GB3 ②运用“开门见山法”这种方法有什么好处？ = 3 \* GB3 ③下面我们通过例段来理解。 出示例句：（生默读） = 4 \* GB3 ④4人小组讨论交流。 师生点评好处：（文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效） 过渡：开门见山法是我们常用的一种方法，接下了我们复习巧用修辞法。 （2）巧用修辞法 ①提问：常见的修辞手法有哪些？（比喻、排比、设问、反问、夸张、对偶等） ②欣赏优秀考场作文开头 ，学生默读 ③4人小组讨论后，学生说说好处。 （师讲： 比喻：生动﹑形象. 排比：增强开头气势. 设问：引起读者的注意和思考、反问：加强语气） ④师小结，出示点评。 过渡：同学们对开门见山法、巧用修辞法掌握很好，最后我们复习广泛引用法 （3）广泛引用法 ①提问：都引用哪些内容？（引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等） ②出示例子后提问：各引用什么？ ③4人小组讨论后，学生点评好处（增添文采，加深文章的意境，增添思想的深度。吸引读者，突出中心的作用。） ④教师展示点评 6、师总结：我们回顾一下刚才复习的要点，三种考场作文的方法，有开门见山法，巧用修辞法，广泛引用法以及运用这些方法的好处。接下来我们就要学以致用，进行中考冲刺训练 六、中考冲刺训练。 1、请结合上面所学的知识，按给出的作文素材，选择一种作文开头方法，写一个精彩的开头。 2、4人小组讨论交流 3、展示作品，欣赏佳作 4、师生点评 七、总结 1、学生谈收获 2、师总结： 作文开头的写法是多种多样的，这节课我们只学习了几种考场常用的作文开头方法，提示一下大家，其实在写作文开头时，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之，究竟使用什么方法开头，要从文章 的整体构思考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。 八、出示作文开头的技巧方法： 开门见山，直接入题 多用修辞，展示文采 广泛引用，突出主题  巧设题记，揭示主旨 ?? 设计悬念，扣人心弦 ?? 故事寓言，倍感新鲜 描写环境，烘托背景 九、作业： 在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以《难忘那一次考试》为题，结合上面所学的知识，自由选择自己喜欢的一种作文开头方法，写一个精彩的开头。 十、老师赠语： 同学们，勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的! ?祝同学们中考取得成功！谢谢大家！ 教学反思: 常言说：良好的开端是成功的一半。作文也一样，写好开头也非常重要的，所以我们的作文在开头时，一定要认真地经营，用我们的句式、修辞来表现我们的创新思维，表达我们的真挚情感，展示我们华丽的文采。 一、教学思路 首先，这节课我针对学生平时写作时，在开头方法上存在一定的不足而确定本节课的学习目标。 其次，我让学生回顾，平时写作文开头的常用方法，并结合中考先锋的重点开头方法确