临床护理教育者的角色内涵与启示-中华护理教育.PDF

C M Y K 综 述 中华 护理教 育 ２０ 15 年 10 月第 12 卷第 10 期 临床护理教育者的角色内涵与启示 何 梦 雪 ［关键 词 ］ 教 育 ，护理 ； 护 士 ； 角色 ； 综述 文献 ［Key words ］ Education ，Nursing ； Nurses ； Roles ； Review Literature 教育 的最终 目标是促进教育对象 的终身学 习 ，在 和毕业 前 的临床 实 习 ，也 包 括 临床 护 士持 续 不 断 的 这样 的理念指导下 ，护理教育 已不仅仅 限于学校教育 继续 教育 。 继续护理教育是提高护理人员 自身素质 的重要途径 ， 也是提升 临床护理服务质量 的重要保 DOI ：10.376 1/j .issn.1672-9234.20 15.10.020 证 ，近年来得到 了较快发展 。为 了能更有组织地 、有针 基 金项 目：上 海 市 高 校 选 拔 培 养 优 秀青 年 教 师科 研 专 项 基 金 （ZZjd yx 13142 ） 对性地进行 临床护理教学 ， 临床护理教育者 （clinical ， ）这一角色应运而生 ，指在实 际临 作 者单位 ： 上海市 上海交通 大学 医学 院附属上海儿 童 医 nurse educator CNE 200 127 学 中心 床情境 中指导和支持护理实践 的护理教育者 ［1-2］。 本 何 梦雪 ：女 ，硕 士 ，护师 文对 临床 护理 教 育 者 的角 色 内涵进 行 系统 分 析 ，并 ： E-mail hemx0321@163.com 提 出对 我 国的启 示 ，以帮助 护理人 员更 好 地 理解 和 20 14-11-30收稿 系统 ，也保持 自我管理 的延续性 ，但仍需要 护士提供 院 门诊 自我 管 理 小 组 的护 士仍 由病 房 的护 士兼 职 ， ［ ］ 相应 的支持和随访 6 。 因此 ，我们每周进行 电话 随访 ， 且宣传 面小 。 没有采用胰 岛素治疗 的糖 尿病 患者没 在每个社 区门诊设 置 医疗废弃物周转箱 和居家 医疗 有纳入此研究 ，但其也会 因在家定期测量血糖 ，产生 废弃物分类 图片卡帮助患者及家属进行 医疗废弃 物