九年级语文上册 第四单元 13《苏州园林》课文解析素材 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 4 《苏州园林》课文解析 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 【段析】第一部分：写苏州园林是我国各地园林的标本，高度地评价了它在我国园林中的地位，总领全文。 【品味】“据说”一词，表明不是作者亲身考察的，体现了说明文语言的准确性。 “标本”是典范、样本的意思，说明苏州园林具有很高的欣赏价值。 “不该”一词，用否定的意思表示肯定的语气，说明应该去欣赏，不该不去。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 【段析】指出苏州园林的总体特征，并把这一特征的体现分为四个方面：“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，将究近景远景的层次。” 【品味】 撇开不同点，专说共同点，因为文章要说明的是到过的“十多处”苏州园林，作者根据说明对象确立了全文的中心。 画线句强调了苏州园林是一个完美的艺术整体。 四个“讲究”构成一组排比句，说明苏州园林的整体特征就体现在这四个方面。 “一切”“决不”，语气肯定，强调了苏州园林的共同特征。 一个“唯”字更能体现出苏州园林的所有设计者把游览者能够获得美感放在园林设计的首位，更体现出他们的独具匠心。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，两边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 【段析】这一自然段写苏州园林的第一个特点讲究亭台轩榭的布局，不讲究对称。 【品味】 画线句用作比较的说明方法说明苏州园林不讲究对称。 画线句用打比方和作比较的方法，进一步说明苏州园林不讲究对称。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（①概括苏州园林假山特点的句子是哪一句？）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往交排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种螳花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（②池沼的共同特点是什么？不同之处是什么？） 【段析】这一自然段写苏州园林的第二个特点——讲究假山池沼的配合，假山堆叠堪称艺术，池沼河道高低屈伸任其自然。 【品味】“艺术”一词，指富有创造性的方式、方法。指出苏州园林更多的是体现人的创造精神和审美情趣。 “往往”一词是就一般情况而言，这里体现了语言的准确性、真实性，使表达更准确。 “鱼戏莲叶间”，用诗句把景物的内容表达出来，不仅使景物更富有美感，而且使文章增添了艺术氛围。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（③本段运用的说明方法有哪些？） 【段析】这一自然段写苏州园林的第三个特点--讲究花草树木的映衬。安排花木重在“画意”，高低错落，多种不同的花树相间。 【品味】“俯仰生姿”一词，写出了俯下的高树枝与仰起的低树枝相互辉映的情景，既有动感，又有层次感。 “寂寞”一词在这里是单调乏味的意思。 “古老的”“盘曲嶙峋”“满眼的珠光宝气”等描写性词语，具体清楚地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自然之趣，