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英语时态复习课说课稿 1.所讲内容的地位和作用 本节课作为复习课，所选择的的是初中一年级的语法知识：一般现在时态，一般过去时态，现在进行时态，学习和掌握这几个时态，能是学生准确的掌握做题的技巧，我选择的习题也是根据中考的题型来配合讲解，目的做到让学生在复习的过程中，练习中考中的试题。 2.学情分析 我所教的3年1班，共38人，英语成绩由好及差一次不等，在教学中我也是采取分层教 学，对学生进行培优提及，让学生答回答的题，培养学生的解题思路，培养学生的自信心。 3.学法指导 新课标提出学生是学习的发展和主题，对于初中生来说，学法的指导和培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的根本途径。 4.课前预习,目的是让学生复习句子成分。 1. 找出下列句子成分。 1.Albert Einstein’s name never die. 2.He studies English. 3.I’m a teacher. 4.Will you pass me the book? 5.They keep the door closed. 6.Excuse me. 7.They’re looking forward to success. 8.I feed a lovely dog. 9.Write down all the things you remember. 10.Jim, my brother, and Jane, my sister, are students. 11.Apple,for example,is good for our health. 12.I went to school last year. 2.精讲释疑，把本节课主要知识点呈现给学生，让学生有明确思路。 判断时态： 1）My name is Gina. 2）Do you want to go to the movie? 3）I’m watching TV. 4）How was your weekend? 5）Where did you go on vacation? 一般现在时： 1.经常性或习惯性的动作 2.现在的特征或状态 3.普遍真理，名言警句 eg:I often go to school by bike. She is a doctor. The sun is bigger than the moon. When you’re in Rome, do as the Romans do. 现在进行时： 现在进行时谓语构成：be+现在分词 1.表示此时此刻正在发生的行为和动作。 时间状语：now, at this moment, at present eg:I’m doing my homework now. 2.表示此阶段持续进行的动作。 时间状语： recently, these days, this week eg:I’m reading a novel these days. 动词现在分词规则变化： 一般情况，在动词原形后加-ing read-reading 以不发音e结尾的动词，去e加-ing live-living 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再加-ing sit-sitting 少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing die-dying lie-lying tie-tying 一般过去时： 1.过去经常性或习惯性的动作 2.过去的特征或状态 eg: I went to school by bike yesterday. She was a doctor three years ago. 过去时时间状语：yesterday，the day before yesterday three days ago, last year,last month in the past, in 1995 … 动词过去式规则变化： 一般情况，在动词原形后加-ed work-worked 以不发音e结尾的动词,直接加-d live-lived 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped 以辅音字母加-y结尾的动词， 变y为i再加ed carry-carried 3.当堂检测：目的是让学生结合知识点做中考题。 1.他是一名厨师。 2.七年前我十岁。 3.他每天早晨六点起床。 4.我经常早晨六点起床。 5.他现在正在起床。 6.他们昨天早晨六点起床。 1.He _____ t