2017-2018学年高中语文 专题04 蜀道难(第02课时)(含解析)新人教版必修3.docVIP

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  • 2018-11-14 发布于河北
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2017-2018学年高中语文 专题04 蜀道难(第02课时)(含解析)新人教版必修3.doc

2017-2018学年高中语文 专题04 蜀道难(第02课时)(含解析)新人教版必修3

PAGE 2 4 蜀道难第2课时 1.文体知识:古体诗 古体诗也叫“古诗”“古风”,是相对于近体诗而言的,指唐代以前的四言诗(如《诗经》)、五言诗(成熟于汉代)、七言诗(成熟于唐代)和乐府诗。后人沿袭唐人的说法,把唐以前的民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌统称为“古体诗”。古体诗音节、格律较自由,没有严格限制。表现在诗体上,有歌、行、吟等体裁。 2.关于蜀道。 蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地,沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。 3.写法借鉴:夸张 在本诗中,作者成功地运用了夸张的表现手法,使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难,难于上青天”;写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”;写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”;写到人的惶恐则是“使人听此凋朱颜”。无论是写山写水,写情写事,都运用了夸张的手法。这些夸张的艺术手法,突出了山水形象的本质特征,以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前,给人以强烈而深刻的感受。 定义:夸张是为了达到某种表达的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。 种类:(1)扩大夸张,即故意把一般事物往大、多

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