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材料一：汉语热 　　WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。 　　在日本，开设汉语课的高中数量从1986 年的40多所增加到今天的近500 所。 　　在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。 　在美国3000 多所大学，开设汉语课程的有近800所。 材料二： “汉语危机” 　　当今的汉语热多少显得有点“内冷外热”。 　　英语崇拜席卷神州，汉语在中国已经成为弱势语言。当代学生，对汉语表现出令人震惊的冷漠——这种冷漠源于在现今找到一个好的工作只需要学两项技能，那便是英语和计算机。 　　学生的中文水平明显下降，文句不通、辞不达意的现象比比皆是。 一、引子导读 两个事例，对比说明了汉语没有严格意义的形态变化。 （三）现代汉语语法的特点 （１）没有形态变化。 　　他：he his him do: doing does did done 3、让人头疼的“了、着、过” ①在一个村子里住一对老夫妻。 ②妈妈拉自己的儿子上楼了。 ③我看见老师正在操场跑步着。 ④兄弟两个在房间里拼命吵架着。 ⑤我很小就发现了我喜欢中国。 ⑥吵架后，他请求了我原谅他。 ⑦我在大学学习时打乒乓球过。 ⑧他长这么大从没有看见大海过。 A 某公司年终总结报告： 存在问题 ： 寻找原因： 改正措施：