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2017_2018版高中地理自然环境对人类活动的影响4_4水资源对人类生存和发展的意义学案中图版
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第四节 水资源对人类生存和发展的意义
课程标准
以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
学习目标
1.理解自然资源的概念、类别、特点,并进一步理解水资源的特征。2.结合气候、河流、教材图表,了解水资源的分布。
3.结合四大文明古国的兴衰,理解大河文明与水资源的关系。4.运用生产、生活中的实例,理解水资源对人类生产、生活的影响;认识目前水资源短缺的严重性并提出解决措施。
[基础知识梳理]
教材梳理1 水资源的组成及其特征
阅读教材P94~P96“水资源的组成及其特征”,填写下列知识。
1.自然资源的含义
(1)含义:人类可以从自然界中直接获得,并能用于生产和生活的物质和能量。
(2)分类。
(3)与环境的关系:
①表现:自然资源是自然环境的组成部分,相关的自然资源和环境表现出整体性。
②对人类的启示:综合开发利用,处理好资源与环境的关系。
【思考感悟】 “可再生资源是取之不尽,用之不竭的”。如何理解?
提示 可再生资源如果不合理利用,超过可再生的周期,也可以转化为非可再生资源。
2.水资源的组成与分布
(1)组成:
概念
组成
广义水资源
陆地水和海洋水,即地球上所有的淡水和咸水
狭义水资源
地球上的淡水资源
较易开发利用的水资源
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
(2)分布:
①分布特点:明显的地域差异。
②根本成因:降水量的空间分布不均匀。
③衡量指标:多年平均径流总量。
④差异表现:多年平均径流量最多的大洲是亚洲、南美洲次之,而大洋洲最少。
3.水资源的特征
(1)补给的循环性。
(2)时空分布的不均匀性。
(3)利用的广泛性和不可替代性。
【图表解读】 读教材图4-4-2六大洲年降水量、年蒸发量和年径流量比较,据图分析:
(1)非洲的年降水量远大于欧洲,为何年径流量却和欧洲相当?
(2)六大洲中年径流量集中于沿海地区的是哪个大洲?
(3)亚洲是六大洲中年径流量最多的大洲,为何缺水的程度远大于欧洲?
提示 (1)非洲的纬度位置远低于欧洲,蒸发量大,大部分降水被蒸发。
(2)大洋洲。
(3)一方面,亚洲人口众多,人均年径流量远小于欧洲;另一方面,亚洲径流的空间、时间分布极不平衡,缺水的面积和程度远大于欧洲。
教材梳理2 古老文明的诞生与水资源
阅读教材P97“古老文明的诞生与水资源”,填写下列知识。
1.eq \a\vs4\al(文明古国,与河流)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(古埃及:尼罗河,古巴比伦:幼发拉底河—底格里斯河,古印度:印度河,古代中国:黄河))
2.河流的影响
为古文明的产生提供了充沛的水源、肥沃的土壤、便利的水运。
【图表解读】 读教材图4-4-4世界四大文明古国的分布,据图分析:
(1)为何古文明被称为“大河文明”?
(2)为何河流被称为“人类古老文明的摇篮”?
提示 (1)从地理位置上看,四大文明古国均位于大河的冲积平原上,这些文明古国的形成和发展与河流有关,所以被称为“大河文明”。
(2)河流提供了适合作物生长的水源条件;河流的冲积作用使地表覆盖的沉积物形成肥沃的土壤,疏松的土质有利于人类使用当时简陋的农具进行耕作;河流的水运也是当时主要的交通运输方式之一。所以,河流是人类古老文明的摇篮。
教材梳理3 人们的生产和生活与水资源
阅读教材P97~P99“人们的生产和生活与水资源”,填写下列知识。
1.水与人体
(1)水是维持生命必不可少的物质。
(2)人对饮用水还有质的要求。
(3)洗衣、洗澡等生活用水量大。
2.水与生产活动
(1)农业eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(用水的最大部门,没有水,就无法灌溉,水质对农业也会产生影响,污水灌溉会污染土壤, 和农作物))
(2)工业eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(工业用水有冷却用水、空调用水、产品用水,工业用水量一般占城市用水总量的80%左右,水源条件是影响厂址选择的最重要因素之一))
(3)能源:水能具有可再生、清洁的特点。
(4)航运:水运具有投入少、运费低、污染小等优点。
[预习效果自测]
越来越多的国家和地区重视对水的拦蓄和利用。我国西部干旱地区收集和积储雨水,供生产和生活之用;伦敦和芝加哥则利用收集和积储的雨水来冲厕所、洗马桶和清洁车辆。据此完成1~2题。
1.对雨水的拦蓄和利用,会对水循环的哪个环节产生影响( )
A.蒸发 B.降水
C.水汽输送 D.径流
2.拦蓄和利用雨水,可以解决以下哪种矛盾( )
A.水资源空间分配不均
B.水资源时间分配不均
C.水资源地区使用不均
D.农业与工业的用水不均
解析 水循环包括以下基本环节:蒸发、大气
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