我国社区教育研究十年2002015现状与反思-上海普陀区业余大学.PDF

社区教育SHEQU JIAOYU 我国社区教育研究十年（2006-2015 ）现状与反思 ———基于CiteSpace 的知识图谱分析 □卢德生 赖长春 摘 要：运用文献计量软件CiteSpace 对中国知网2006-2015 年的社区教育相关论文进行文献知识图 谱的可视化分析，发现我国近十年社区教育研究中的一些机构和作者的研究成果受同类研究关注较多，这 期间研究的热点问题是主导产业型城镇新市民的社区教育问题、终身学习视野中的社区教育定位问题、农 村社区教育如何服务留守儿童教育问题、高职教育与社区教育结合的途径问题、社区教育在构建学习型社 会中的经验等。 这十年来有关社区教育的研究还存在一些问题，如研究主题过于分散、研究力量区域差异 巨大、研究成果的层次有待提升等问题。 关键词：社区教育研究；十年回顾；CiteSpace 作者简介：卢德生（1977-），男，四川阆中人，四川师范大学教育科学学院副教授，教育学博士，研究方 向为职业技术教育；赖长春（1977-），男，四川三台人，四川省教育质量监测与评估中心副研究员，研究方向 为教育管理与教育质量评价。 基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“ 高职院校校本质量评价标准建构研究”（编号： 13YJC880064），主持人：王国光。 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G720 A 1001－7518 2016 12-0064-08 反思社区教育研究现状是社区教育研究理论 前人研究方法的基础上， 用基于CiteSpace 的知识 自觉的重要途径，也可提升对社区教育实践的理论 图谱分析法对我国过去十年（2006-2015 年）的社 指导水平。事实上，学术界的这种反思一直在进行， 区教育研究状况进行分析，为学界进一步研究提供 所用方法为文献计量分析和内容分析。文献计量分 参考，同时也为社区教育实践提供理论借鉴。 析法的代表成果有《近三十年我国社区教育研究进 一、研究方法与数据来源 展之文献计量分析》（ 张文丰， ）、《利用共词聚 本研究基于 l 大学华裔研究者陈超美开 2010 Drexe 类分析我国社区教育研究热点》（ 徐会作， ）， 发并开放授权使用的可视化分析系统与工具 2015 《我国社区教育研究二十年的动态透视》（齐军，晁 [2] 。 是基于多元、时序和动态 CiteSpace Ⅱ Citespace Ⅱ 亚群， ）；内容分析法的代表成果有《我国社区 的第二代信息分析与可视化技术开发的分析工具。 2016 教育研究的历史回顾及方法论思考》 （ 李松林， 随着大数据（big-data ）信息时代的来临，信息的可 2004 ），《终身学习视角下我国社区教育研究综述》 视化分析与检索成为可视化研究和信息统计分析 （田小梅，刘刚， ）。 处理研究的新型研究方法，这种方法强调了用户体 2011 近年来， 学术界普遍认为基于CiteSpace 的知 验与用户交互体验在信息加工与检索中的探索过 识图谱分析法有助于人们以立体的视角来把握某 程与信息获得方式[3] 。 因此，为了跟踪和挖掘数据信 一领域的现状。它可以将教育领域的知识和引人瞩 息中隐含的知识研究前沿与基础，以及梳理关键研 目的信息以可视化的图像直观地展现出