国际审计准则专题课程教学大纲.DOCVIP

《国际审计准则专题》课程教学大纲 一、课程性质 课程名称 国际审计准则专题 课程类型 选修课 总 学 时 34学时 学 分 2学分 适用专业 会计学 开课单位 会计学院 二、教学目的 使学生了解和掌握国际审计准则的基本内容框架和前沿理论，进一步把握国际审计准则与我国审计准则的异同点，提高学生比较分析国际审计准则与我国审计准则的能力，运用准则分析会计师事务所及其签字注册会计师的质量控制和业务准则的遵循性，旨在提升学生对审计准则的运用能力。 三、教学要求 根据教学内容、学生特点及学时安排，采取课堂授课、案例分析、文献研讨等相结合方式组织教学，要求学生课下阅读大量的相关资料并撰写文献综述和阅读笔记，完成相关的学习、研讨资料的准备等教学环节，培养学生的独立研读能力。 四、教学内容及学时分配 课程内容与学时分配 课 程 内 容 学时分配 专题1 审计准则的国际趋同 4 专题2 审计准则项目的中外对比 2 专题3 质量控制准则 6 专题4 审计风险准则 6 专题5 舞弊准则 6 专题6 分析程序 4 专题7 审计报告准则 6 五、课程考核及成绩评定 课程考核形式：期末写一篇专业论文。 成绩评定：平时成绩30%，期末成绩70%。 平时成绩的评定依据：撰写文献阅读笔记10%，上课参与讨论10%，课堂考勤10%。 六、推荐教材和教学参考书 推荐教程 作者 出版社及出版时间 《国际审计准则》2012中译本 中注协 中国财政经济出版社，2013 教学参考书 作者 出版社及出版时间 会计数字游戏：美国十大财务舞弊案例剖析 黄世忠 中国时代经济出版社，2003 告密者：看穿华尔街史上最恶名昭著的公司欺诈案 辛西娅·库珀 东方出版社，2009 《国际职业会计师道德守则》2012中译本 中注协 中国财政经济出版社，2012 国际内部审计专业实务框架 张红英 立信会计出版社，2010 国际审计准则-阐释与应用 邓川 等 立信会计出版社，2009 上市公司虚假会计报表识别技术 刘姝威 机械工业出版社，2013 七、教学具体内容和要求 专题1 审计准则的国际趋同 一、基本要求 本专题主要简介国际审计准则的颁布机构——国际审计实务委员会（International Auditing Practices Committee,简称：IAPC）及其工作,了解国际审计准则的发展历程、国际鉴证业务框架，审计准则国际趋同的必要性，我国注册会计师审计准则趋同的理念、趋同后的执业准则体系。 二、授课方法 讲授，案例 教学内容 （一）国际审计实务委员会及其工作 审计准则颁布机构：国际会计师联合会下属的国际审计实务委员会 2．国际审计实务委员会的组建时间：1978年 3．颁布机构的名称变化： 1978年，命名为：国际审计实务委员会 2002年，被改组为目前的：国际审计与鉴证准则理事会 4．能够发挥的作用：改进全球财务报告质量、提高公众对审计师工作的信心 5．目前的使用情况：超过100个国家已经采纳国际审计准则，或将其融入自己国家的审计准则中。 6．国际影响：金融稳定论坛将国际审计准则纳入良好金融市场的12个关键准则之一。 金融稳定论坛，是金融危机过后，由七大工业国成立的，包括：德、意、日、美、英、法、加。它成立于1999年。我国于2009年加入。 7．审计准则的发展过程： 1978年组建时，工作集中在三个领域： 财务报表审计的对象和范围； 业务约定书 一般审计指南。 国际审计准则的发展历程 1978年，国际审计实务委员会（IAPC）发布《国际审计指南》（IAG） 1991年，国际审计实务委员会（IAPC）发布《国际审计准则》（ISAs） 2002年，国际审计与鉴证准则理事会(IAASB) 发布《国际审计准则》（ISAs） 2012年，国际审计与鉴证准则理事会(IAASB) 发布《国际审计准则》（ISAs） 国际鉴证业务框架 1. 框架的目的 2. 准则的适用范围 3. 准则的基本内容 审计准则国际趋同的必要性 有利于世界经济的融合 有利于实现资源的有效配置 有利于保护经济的安全与稳定 我国注册会计师审计准则与国际趋同 审计准则国际趋同是我国经济发展和经济全球化的必然要求 我国审计准则国际趋同的基本原则、主张和具体举措 基本原则 趋同的主张 趋同是进步，是方向 趋同不等于相同 趋同需要一个过程 趋同是一种互动 趋同的具体举措 尽力趋同 允许差异 积极创新 趋同后的我国注册会计师执业准则体系 由三部分构成： 第一部分，审计、审阅和其他鉴证业务准则 第二部分，相关服务准则 第三部分，会计师事务所质量控制准则 案例分析 英国“南海公司”破产案 案例文献阅读与思考 张龙平、聂曼曼在《审计研究》2005年第4期上发表的论文《试论新审计风险模型的理论进步与运用》 阅读与